专题：将心比心观课
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将心比心评课稿
深入文本 牵一发动全身
——听马老师《将心比心》有感
我们说，文章如酒，酒能深入人心的肌体和血液。春风细雨，润物无声，滋润学生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美，文中奔 -
将心比心评课
《将心比心》评课稿 《将心比心》这篇课文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中两个小故事，揭示令人深思的人生的哲理──要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓
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《将心比心》评课稿（五篇模版）
《将心比心》评课稿3篇《将心比心》评课稿1《将心比心》这是一篇阅读课文，略读课要上的精彩需要注意这几点：1、略读课教学应关注阅读提示，让提示成为学习课文的切入点。2、略读
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观课观什么
观课观什么、议课怎么议
观课观什么——观察课堂上发生了什么，观察的对象不仅有教师，而且包括学生。不仅包括师生的语言和行动，也包括课堂的情境与故事、师生的状态与精神等。 -
观课（本站推荐）
观课、议课相对于听评课，给我们的一个信号我想就是在于一种提升。教师可以利用观课这个机会，带着自己的问题到这个平台，在观课、议课的过程中与各个层次的教师打交道，通过双方的
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《将心比心》（范文）
《将心比心》教学设计 《将心比心》教学设计一 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。 3、培养独立阅读能力。 教学重难点,关键： 1、
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观课随笔
观课随笔 时间：2011年7月26日星期二下午2:30—3:15 地点：纳雍县教师进修学校阶梯教室 授课教师：新纪元四川广元外国语学校 刘祥尧 课题：《常量与变量》 课型：示范课 听课教师：教育
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2015观课报告
2015年 从炎炎夏日延续到朗朗秋天的远程研修，犹如一杯散发着清香的美酒，浸润了我的心脾。六个优秀案例，各位教师都对教材有深刻解读、专业知识扎实牢固，知识面宽广，驾驭课堂能力
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观课报告
《摇篮曲 》观课报告 作者：崔纪兰 更新时间：2015-08-19 18:47 浏览量：2391 观看了郭老师的唱歌综合课《摇篮曲》，受益匪浅。本节课目标明确，要求具体，坚持启发式教学等多种教学方
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观课报告
观课报告平坝第一高级中学——吴祖丽 2014年大学毕业至今已经从教3年多了，珍惜每一次的培训，初当教师的我还有很多需要学习的地方，比如教学经验、教学方法、教与学的掌握、
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观课报告
观课报告 和借鉴。《搭起创新的桥梁》，导入非常的好，学生看视频非常的投入，紧接着老师提问问题，引入课题。利用学案教学，目标清晰，教学环节 通过研修学习，我观看了几位老师的讲课，现
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观课报告
——《认识倍》观课报告 研修期间，我认真的观看了东北师范大学附属小学王艳玲老师的《认识倍》和北京大学附属小学王雪峰老师的《乘法分配律再认识》，深深的为两位老师的课堂
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观课报告
在今年暑假初中教师全员研修的观评课阶段中，有幸观看了六位老师的课例，感觉收获颇丰，受益颇多。同时也感到了自身的不足，总觉得每节课都有值得我学习的东西 六位教师都根据学生
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观课报告
化学观课报告 《气体的检验与净化》这本节课的教学中，教师根据学科、复习内容的特点以及学生的实际，采用灵活多样的教学方法，让学生充分动手，动口，动脑，激发他们的学习兴趣培养他
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观课感悟
观课感悟 ——蕲春县檀林镇田桥中心小学 4月13日，我很荣幸地参加了“教师送教下乡”学习活动。本次学习有本县教师教学展示、名师示范课、执教教师对课程的解读以及与教育专
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观课和评课
观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。下面是小编搜集整理的观课听课评课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语
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观课心得体会大全
观课议课，是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话交流和扬长避短，以改进课堂教学效果、提升教学质量、促进教师专
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观课心得体会
观课心得体会我认真听取了每位老师讲课，老师们流利的英文表达，过硬的学科素养，幽默得体的课堂氛围等都让我佩服。尤其吴亮老师的课让我印象深刻，下面是我对这节课的几点分析：（一）
