专题：教学方法导论
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教学方法导论
教学方法导论 1、 教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称 2、 教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分
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教学方法导论
教学方法导论 第一章 教学方法概述 1.教学方法与教学方式的关系： 教学方式应是构成教学方法的细节，是教师和学生在教学活动中所进行的个别操作活动。即，教学方法是由若干的教学
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教学方法导论
教学方法导论 第一章 教学方法概论 ▲无论怎样界定教学方法，首先都必须明确体现以下两方面的思想和内容：1.教学方法与目的的相联系是实现教学目的不可或缺的工具；2.教学方法始
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教学方法导论
教学方法导论 第一章教学方法概述 1、（多）为推进素质教育，发文倡导的新的教学方法：1）愉快教学法，2）情景教学法3）尝试教学法4）成功教学法 2、（多）情景教学法是 情感和认知活动相互作用、
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教学方法导论（范文）
该科出题类型：单项选择、多项选择、判断题、简答题 所占分数：12分左右 第一章 教学方法概述 1（单、判）教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学
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教学方法导论
第一章 教学方法概述 一、 教学方法与教学方式的关系：教学方式应是构成教学方法的细节，是教师和学生在教学活动中所进行的个别操作活动。 二、 教学方法的概念：教学方法是指
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教学方法导论
第一章 教学方法概述 1.无论怎样界定教学方法,首先都必须明确体现以下两方面的思想和内容:第一,教学方法和教学目的相联系,是实现教学目的不可或缺的工具; 第二,教学方法始
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教学方法导论
教学方法导论第一章 教学方法概述
1、 （判断）教学方式是构成教学方法的细节。教学方法是由若干个的教学方式构成，同一种教学方法可以有不同的教学方
式构成，而同一种教学方式也 -
教学方法导论6
教学方法导论 教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称. 教育部发文倡导的新的教学方法：愉快教学法（倪谷音 首创）、情境
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教学方法导论——排版
一、教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。 二、教学方法的意义具体体现（1）教学方法是联系教师教与学生学的重要
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2013教学方法导论重点
2013教学方法导论重点1.教学方式是成教学方法的细节，是教师和学生在教学活动中所进行的个别操作活动。
2.教学方法的概念：教学方法是指教学活动中，教师指导学生学习已达到教学 -
教学方法导论与技能
教学方法 第一章教学方法概述 1.无论怎样界定教学方法首先都必须明确体现以下两方面的思想和内容：第一，教学方法与教学目的相联系，是实现教学目的不可或缺的工具；第二，教学方法始
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2011年教师资格《教学方法导论》知识章节汇总
教学方法导论 第一章 教学方法概述 1、 教学方法与教学目的相联系、是实现教学目的不可或缺的工具；教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法、体现了师生在教学中的相
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宏鹏听课笔记-教学方法导论
宏鹏听课笔记教学方法导论 7-14下午 一、重点章节 1.当代国内教学方法的改革与发展。 （1）愉快教学法，由上海特级教师倪谷音倡导，教育理念是一切为了儿童，为了一切儿童，为了儿童的
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教师资格考试(教学方法导论)（共5篇）
第一章 教学方法概述
教学方法的概念：是指在教学活动中，教师指导学生以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
教学方法的意义：1.教学方法是联系教师教与学生 -
教学方法导论,高校版教师资格证考试
教学方法 第一章教学方法概述 1..教学方法指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。 2.国内教学方法改革与发展1.愉快教学法
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高等教育教师资格证教学方法导论考试复习重点
教学方法的概念及历史演变 影响教学方法发展的直接因素是教学目的和任务、教学内容、时代要求和生产力的发展水平。（多选） 教学方法的意义具体体现在哪几个方面？ 答：（1）教学方法是
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2011河南高校教师资格考试听课笔记之教学方法导论
教学方法导论 第一章教学方法概述 1、（多）为推进素质教育，发文倡导的新的教学方法：1）愉快教学法，2）情景教学法3）尝试教学法4）成功教学法 2、（多）情景教学法是 情感和认知活动相互作用、
