专题：家乡风貌教学设计
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感受都市风貌单元教学设计
《感受都市风貌》单元教学设计 ——上海市复旦实验中学王敏
单元标题感受都市风貌
年级
课时 九年级5课时
本教学设计主题选自上海教育出版社九年级艺术（美术）教材第一单元《 -
《万千气象的宋代社会风貌》教学设计[定稿]
《万千气象的宋代社会风貌》教学设计教学目标 1、情感态度价值观 通过讨论宋代社会风貌呈现出万千气象的原因，使学生明白丰富多彩的宋代社会生活，是宋代发达的社会经济的体现
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家乡教学设计
[教学目的] １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。 [课前准备] 要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资
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思想政治风貌
入党思想汇报思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是我们党的一大政治优势，同时也是一项群众性工作。贴近实际、贴近群众是思想政治工作的一条历史经验，是思想政治工作应遵循
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党员风貌
党 员 风 貌 作为一名共产党员，在党组织帮助教育下，我坚持参加支部组织活动，坚持学习马克思理论，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”。在实际工作中发挥共产党员先锋模范带头作
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家乡美教学设计
在文化的浸润中感受音乐 ——《家乡美》教学设计 宋丽娟 教 材：小学四年级音乐下册《家乡美》 教学内容： 1. 编创《家乡美》——铁岭的歌曲 教学目标： 1. 通过学习《家乡美》
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家乡美教学设计
一、教材家乡美分析 本课家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。家乡美 教材家乡美的主图为一幅摄影作品，暖暖的
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夸家乡教学设计
夸家乡教学设计
移民小学王璐
教学目标：
一、知识与技能：
1.能从不同的方面有条理地介绍家乡，能把话说完整、说清楚。
2.正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，培养学生良好 -
走进家乡教学设计
《走进家乡》教学设计 教学目标： 1、通过展示，让学生进一步了解自己的家乡，进一步激发学生对自己家乡的自豪感和责任感。 2、培养学生综合实践的能力。 3、学生自主选择恰当的
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家乡变了教学设计
泰山版思想品德四年级上册第四单元 《家乡变了》教学设计实验小学：张芳 根据课程标准规定的情感、态度、价值观、能力、知识等目标，针对教材内容和我校四年级学生的实际水平，本
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家乡童谣(教学设计)
《 家乡童谣》教学设计 教学目标： 1、 通过欣赏朗诵两首家乡童谣，使学生初步感受家乡童谣的特点、让学生感受童谣的韵律美，体验家乡童谣带来的乐趣。 2、 3、 引导学生唱童谣，
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画家乡教学设计
《画家乡》教学设计一、教学思路与设计理念 【教学思路】根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加
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《画家乡》教学设计
《画 家 乡》教 学 设 计 龙师附小廖红英 知识目标 1．认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。 2．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感目标 培养学生热爱祖国
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画家乡教学设计
《画家乡》教学设计 课前透视 《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情
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《画家乡》教学设计
24 、 画家乡 学习目标： 1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原”等6个字。 2、朗读全文，背诵自己喜欢的部分。 3、在老师的指导下，描画自己的家乡。 教学重点难点： 1、教学
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画家乡教学设计
《画家乡》教学设计 崇文小学教育集团永安路校区 李全爱 一、教材内容分析： 本课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向我们展示了祖国蔚蓝无垠的大海，山清水秀的乡村，平
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《画家乡》教学设计
《画家乡》教学设计 江西省湖口县三里小学 彭粤兰 教材简说 读着《画家乡》，好像置身于一座百花盛开的大花园。你看，那浩瀚的大海，掀起万顷波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽
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画家乡 教学设计
《画家乡》教学设计 教学目标： 知识目标：认识本课12个字,会写“贝、 虾”两个生字。 能力目标：能正确、流利地朗读课文。 情感目标：学生感受祖国的美，热爱我们的家乡。 教学重点
