专题：家乡说
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说家乡（合集5篇）
说家乡___七年级上册第三单元口语练习执教者郑云 教学目标1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化，形成健康的审美情趣，培养热爱家乡的情感。2、增强收集、整理、写作等技
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高谈阔论说家乡
高谈阔论说家乡1．侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…2．提示思路，让学
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家乡的小吃(说课材料)
《家乡的小吃》说课材料《家乡的小吃》：选自人美版第１１册
教材分析：
不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统小吃文化。本课编辑的目的就是使学生了解本地区、本民族传统小吃文 -
说家乡的快板[5篇范文]
诗歌话建宁建宁县城关小学六年级四班 魏一凡 指导教师 王翠娥竹板一响我走上台，走上台来我说一说。 说说我的家乡建宁来：她位于：闽西北边陲，武夷山麓中段。人口为：15万 面积为：171
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家乡的桥说课
西师大版小学语文五年级下册（第十册） 《家乡的桥》说课稿 商酒务实验小学 2012年3月 《家乡的桥》说课设计 一、说教材 《家乡的桥》是西师大版小学语文五年级下册第三单元的
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家乡古建筑说教材及学情（★）
一、说教材及学情 本节课是小学美术湘教版五年级上册第二单元第一个课时的内容，为综合探索的单元课。本课有两个学习内容，：观察描绘(画古建筑)，想象创作(画故事画)，两个内容有一
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画家乡读说结合（5篇）
《画家乡》教学设计 教学目标： 1、有兴趣地朗读课文，感受美丽的景色，欣赏优美的语言，积累自己喜欢的语言。 2、在老师的引导下，能用上“那么……那么……”口头描画自己的家乡。
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《家乡古建筑》教学设计 说课反思
说课稿 本节课是小学美术湘教版五年级下册第九单元第一个课时的内容，为综合探索的单元课。本课有三个学习内容，：观察描绘(画古建筑)，制作体验(泥做小亭子)，想象创作(画故事画)，三
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在地图上找家乡一课反思性说课
教学目标：1.让学生对地图有一定的感性认识，在地图上找家乡一课反思性说课。 2.让学生能够在吉林省简图上找到长春市，农安县 3.使学生对省市县等概念有所了解 教学重点：能够在地
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家乡
（ 一）年级（ 家乡 ）学科教案授课时间：2014年月日 教学内容《我爱我家》备课教师教学目标 知识与能力懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 过程与方法
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普通话考试说话题-20、我的家乡（样例5）
20、我的家乡 评委老师好，我说话的题目是；我的家乡。 永泰是我的家乡，他是福州美丽的后花园。她不仅有美丽的风景，还有很多好吃的东西，下面我就来介绍一下吧。 首先我们永泰有很
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说题
说题 中考题型： 一、基础积累：1、字音2、字形3、成语或俗语4、病句 二、科技说明文阅读（5、6、7三个选择题） 三、文言文阅读：8、加点字的解释正确（不正确）的一项；9、加点词的解释意
