专题：机械设计基础中职教案
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《机械设计基础》教案[最终定稿]
关于机械设计课程的说明 讲授任何一门课程,都得首先对它有个轮廓的了解,因而有必要先对机械设计课程作一简要说明。 一、本课程在专业教学计划中的地位与作用 本课程是机
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机械设计基础教案
机械设计基础教案 专业 环境工程 年级 2004 级 课程性质 选 修 主讲教师 薛 勇 1 第一章． 1．章节名称：§1．绪论 1.1机器的组成及其特征；1.2机械设计的基本要求及程序 2．教学
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机械设计基础教案.doc5
第1章机械设计基础概论 1.机器、机构及机械 机械：机器和机构的总称。 机器：一种能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功或完成能量、物料和信息转换或传递的装置。 机构：能传
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机械设计基础绪论教案
绪论 §0-1 本课程研究的对象和内容 一、基本术语 1. 零件零件是机器加工(制造)的最小单元体。若将一部机器进行拆卸，拆到不可再拆的最小单元就是零件。 2.构件构件是机构运
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机械设计基础齿轮系教案2
模块三 行星齿轮系传动比的计算 复习导入： 新课：一、行星齿轮系的分类 可以将具有一个自由度的行星齿轮系为简单行星齿轮系;具有两个自由度的行星齿轮系为差动齿轮系。也可分
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中职机械基础教案
教学目的 掌握常用的运动副类型教学重点 低副和高副教学难点辅助手段课外作业 课后体会一、运动副 使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接，称为运动副。根据运动副
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中职电子技术基础教案
中职电子技术基础教案 中职电子技术基础教案随着科学技术的发展，电子技术目前被广泛应用于各个领域，与其他学科相比，电子技术更注重对学生思维和创新意识的提高，注重提升学生的
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中职《电子技术基础》教案[精选]
第一讲电子技术应用专业介绍 【教学目的】 通过对电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色的讲解，专业实验室的参观学习，让学生了解和热爱电子专业，激发学生学习的兴趣
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中职数学(基础模块)教案（最终定稿）
中职数学（基础模块）教案 1．1集合的概念 知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合． 能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学
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机械设计基础练习题[模版]
机械设计基础 练习题 一、单项选择题 1、若机构由n个活动构件组成，则机构自由度为（ ）。 A、>3n B、=3n C、
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机械设计基础试题答案
构件是机器的 独立运动 单元体；零件是机器的 加工制造 单元体；部件是机器的 单元体。平面运动副可分为 高副 和 低副 ，低副又可分为 回转副 和 移动副 。 T-2-2-03-2-2、运动
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机械设计基础复习题
机械设计基础复习题 一、判断题部分： 1. 根据铰链四杆机构各杆长度，即可判断其类型。（ ） 2. 四杆机构中，传动角越大，机构的传力性能越好。（ ） 3. 四杆机构有无止点位置，与何构件为主
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机械设计基础复习题
第一章平面机构的结构分析 一、填空题 1.两构件通过_面__接触组成的运动副称为低副。 2.两构件__直接接触__并产生一定__相对运动__的联接称为运动副。3.平面机构的运动副
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机械设计基础复习题
机械设计基础复习题 一、填空题 1、构件是机器的______单元体；零件是机器的______单元体，分为______零件和_______零件；部件是机器的_______单元体。 2、运动副是使两构件_____
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机械设计基础试题库
《机械设计基础》试题库 一、选择题 1. 组成机器的运动单元体是（ ）。 A．机构 B．构件 C．部件 D．零件 2. （ ）是构成机械的最小单元，也是制造机械时的最小单元。 A. 机器 B. 零件 C. 构
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机械设计基础习题
《机械设计基础》习题 机械设计部分 目录 8 机械零件设计概论 9 联 接 10 齿轮传动 11 蜗杆传动 12 带传 动 13 链传 动 14 轴 15 滑动轴承 16 滚动轴承 17 联轴器、离合器
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机械设计基础复习资料
第一章平面机构的自由度和速度分析 1-1至1-4绘制出下图机构的机构运动简图 答案： 1-5至1-12指出下图机构运动简图中的复合铰链、局部自由度和虚约束，计算各机构的自由度。 1-
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机械设计基础复习题
机械设计基础复习题一、选择题 1. 凸轮从动件的运动规律是由凸轮的（ B ）决定的。A、转速 B、 轮廓曲线 C、基圆 D、 从动件形式2.下列型号V带中，哪个横截面积最大?( D ) A、Z
