专题：教学设计及反思模板
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教学设计 教学反思
《辛亥革命》教学设计 麻城一中陈红姣 教学目标： 1.知识与能力 ①通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从多个角度多层面完整认识历史问题的能力。 ②掌握《中
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教学设计教学反思
20.古诗两首之《送元二使安西》教学设计 竹根滩镇小学 刘磊 教学目的 1．认识2个生字, 会写2个生字（舍、君）2．有感情地朗读课文, 背诵课文。 3．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘
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教学设计和教学反思
5.1曲线运动 教学目标 （1）知道曲线运动是一种变速运动，知道曲线运动的瞬时速度的方向，能在曲线的轨迹图上画出各点的速度方向。 （2）经历蜡块运动的探究过程，体会研究平面运动的方
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教学反思和教学设计
课题名称：V-ing形式的复习授课教师：孙方岩 秦皇岛市第一中学 一.教材依据 人教版高一教材模块4,对教材进行了整合。 二.设计思想 英语新课程标准明确指出：教授语法不是最终
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教学设计和教学反思
Unit 3 WeatherB Let’s learn&Let’s play 教学设计 巨野县太平镇郭坊社区小学 曹秀英 教学目标： 一、知识与能力目标: 1.使学生能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读
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教学设计教学反思
教学设计与反思要求： 1． 针对一堂课堂教学内容完成（2学时教案）。 2. 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 3． 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 4. 建议：在完
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教学设计和反思
《我们的田野》教学设计和反思 汪树德 教学目标 情感与体验： 在演唱表演中，学生能够体会歌曲中旋律美、歌词美，学会创造美。由此培养热爱祖国的美好心灵和真挚的情感。 知识与
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《假如》教学设计及反思
课题假如教材简析《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想象力、创造力。全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，表达“我”对小树、小鸟、残疾人
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教学设计及反思
《Can I have some sweets》教学设计 解东一小 买婷 一、教材分析： 本课是选自四年级上册第六模块第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学。课文主要讲述埃米
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教学设计及反思
Unit6 lesson1 It’s red 教学设计一、教材分析 本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课围绕“询问
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教学设计反思
针对数学课堂教学的听课反思 为期一个星期的听课学习时间不长，听了这么多优秀的老师传授知识，我学到的知识却受益无穷。身为一名未来的老师，身上需要有责任心，把每位学生尽可能
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教学设计和反思
教学内容 语言功能 ： Talking about the body. 话题 ： Body 语言结构 ： I have.../it has... 重点词汇 ： face, eyes, head, nose, mouth, teeth... 任务活动 ： Task 1: Fi
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教学设计及反思
Book 1 Unit 4 Earthquakes Period1 Reading(I) 武功普集高中 陈 力 Teaching goals: 1. Knowledge goals 知识目标: a.learn some words and phrases to describe earth
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教学设计和反思
基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 本节课主要是关于各个国家的著名建筑物，让学生了解更多的知识，并知道如何询问，掌握国家与建筑物的对应，本节课为Lesson5 Where is the E
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教学设计和反思
《分数乘整数》教学设计 黄色为删除，红色是添加 【教学目标】 1、了解分数和整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的
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教学设计和反思
《0的认识》教学设计 李艳 一、教学背景 1、 面对学生：√小学 2、学科：数学 3、课时：1课时二、教学课题 人教版数学一年级上册第29页《0的认识》。 三、教材分析 《0的认识》
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教学设计及反思
《这片土地是神圣的》第二课时教学设计 尼勒克县第二小学 单慧琴 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、 知识与技能： （1）有感情地朗读课文，做到熟读成诵。
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教学设计反思
教学设计反思 关索中学语文组 王智 经过最近一段时间的学习，在指导老师和同事们的帮助下，让我更加体会到在课堂教学中，教学设计的重要性和必要性。一次优秀的教学设计直接指
