专题：教学设计摩擦力教案
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《摩擦力》教学设计
《摩擦力》（第1课时） 教 学 设 计 宜昌市上海中学马明彦 【教学目标】 1．知识与技能 ①知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 ②知道决定摩擦力大小的因素。 2．过程与方法 ①经
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摩擦力教学设计
《摩擦力》教学设计 太白初中 陈兰甲 【教学目标】一、知识与技能 1．知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。 2．知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大
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《摩擦力》教学设计
《摩擦力》教学设计 【教材分析】 教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。
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《摩擦力》教学设计专题
八年级物理下册教学设计 第八章第三节 摩擦力八年级物理下册教学设计 第八章第三节 摩擦力（两课时） 一、学习目标设置 （一）设置学习目标的依据 1．课程标准的相关规定及解读 2.2.3
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《摩擦力》教学设计
《科学探究：摩擦力》教学设计 一、教材分析 1、教学内容分析 本节课包括三方面内容，一是通过日常生活中的摩擦现象，理解滑动摩擦力的概念。二是通过“控制变量法”研究滑动摩擦
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摩擦力-教学设计
13.3 摩 擦 力 富顺一中 张百伦 【教学目标】 1.知识与技能： （1）知道摩擦力的概念及摩擦现象 （2）知道影响滑动摩擦力大小的因素 （3）知道增大摩擦和减小摩擦的方法，知道摩擦在实际生
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摩擦力教学设计
一、课标要求 (1)知识与技能 知道滑动摩擦力与什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决
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《摩擦力》教学设计
《摩擦力》教学设计 教 材：浙教版《科学》七年级下册第三章第六节 教学片断：摩擦力 一、教材分析 本章节选自义务教育教科书（浙教版）《科学》七年级下册第三章《运动和力》中的
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摩擦力教学设计
摩擦力教学设计 摩擦力教学设计1 一、教材分析本节课安排在学习了重力与弹力之后，教材以生活事例展开，以实验探究摩擦力的规律为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合
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《摩擦力》教学设计
摩擦力》教学设计 教材分析： 一、本节包括以下三部分的内容：1．摩擦力；2．探究实验：摩擦力大小与什么因素有关；3．科学世界：摩擦与我们。 二、本节教材的内容具有如下特点：一是探究性，虽然
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《摩擦力》教学设计[五篇模版]
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《摩擦力》教学设
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7.5摩擦力教学设计（最终定稿）
八年级物理《摩擦力》教学设计 作者：佚名 2008-2-19 来源:教客网 教学目标 知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2．知道产生摩擦的原因。 3．知道滑动摩擦力的
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运动和摩擦力教学设计
《运动和摩擦力》教学设计 教学目标 科学概念: 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。 2.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,
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高中物理《摩擦力》教学设计
摩擦力 教学目标 一、知识目标 1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2、知道滑动摩擦力的大小跟什么有关知道滑动摩擦力跟压力成正比。 3、知道静摩
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摩擦力教案
摩擦力教案教学目标 1、知识与技能目标 （1）知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。（2）了解改变摩擦力大小的方法。 （3）知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法。（4）知道摩擦力的利
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摩擦力教案
[摩擦力教案] 摩擦力的利与弊（第一课时） 一、说教材 本节课是浙教版初中《科学》七年级下册第二章第6节的内容，主要内容包括摩擦力的概念以及影响摩擦力大小的因素，摩擦力教
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摩擦力教案
第三节摩擦力 教学设计 对于摩擦现象，学生们有丰富的感性认识，因此，教材先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在。再通过探究实验了解摩擦力的大小和什么因素有关，进而理解增
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摩擦力教案
摩擦力 教案 讲课内容：《摩擦力》 一、教学目标 1、知识与技能 1）知道摩擦力产生的条件。 2）能在简单问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大
