专题：教学设计天安门广场
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《天安门广场》教学设计
《天安门广场》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。
3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感 -
《天安门广场》教学设计
《天安门广场》教学设计 《天安门广场》教学设计1 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文四－六自然段。2、学会课文中的生字词。3、能凭借课文质疑并展开想象，激发学生热爱祖国
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《天安门广场》教学设计
[《天安门广场》教学设计] 《天安门广场》教学设计之三作者：语文教研组 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，《天安门广场》教学设计。2、学会本课生字。结合有关
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天安门广场教学设计
《6、天安门广场》教学设计 教学目标： ☆知识与技能 1.认读生词，理解词语意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理清天安门广场各建筑物的所在位置，了解它特殊的政治地位
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天安门广场教学设计
天安门广场教学设计 教学目标： 1、学习课文§2~§6，理解天安门是新中国的象征。2、能凭借课文质疑并展开想象，能背诵§4~§6。3、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学难点：能凭借
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天安门广场教学设计
朋友盛情，赴其学校，为该校及周边学校的语文老师执教《沙漠中的绿洲》，可能因为执教班级语文老师为该教学片骨干教师，情商很高，所以孩子们情商自然也高起来，纷纷要求留下电话和QQ，心
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天安门广场教学设计 2003 文档
天安门广场教案设计 设计说明 本节课教学时力求贴近学生的生活实际，降低学生对空间想象的难度。 1．利用已有的教学资源唤起学生平时积累的生活经验，为培养学生的空间观念打下基
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《天安门广场》教学设计及反思
《天安门广场》教学设计及反思 【教学目标】1 能正确、流利、有感情的朗读课文； 2 能联系上下文理解有关词语和句子； 3 弄清天安门广场各建筑的所在位置，并能进行生动的介绍； 4
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《天安门广场》教学设计-教学教案
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。 3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。 4、通过品读、感悟、
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《天安门广场》教学设计五
《天安门广场》教学设计五 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：142 第二时 学习目标： ⑴能有感情朗读文。⑵能背诵文4—6段。 教学过程：一、听写词语 领袖 宣告 纪念碑
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《天安门广场》教学设计四
《天安门广场》教学设计四 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：96 教学要求： ⑴学会本19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。⑵
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《天安门广场》教学设计5篇
天安门广场 ⊙创设情境，激趣导入 1．听课文录音，谈感受。 师：数学与生活息息相关，与语文也密不可分，请听录音，然后回答老师的问题。(录音播放课文《画杨桃》) 引导学生说一说
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《天安门广场》教学设计六
《天安门广场》教学设计六 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：26 无锡市胡埭中心小学施凌 教学目标： 1、有感情地朗读文，背诵文四－六自然段。2、学会文中的生字词。 3、
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《天安门广场》教学设计八
《天安门广场》教学设计八 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：92 第二时 教学要求： 1能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文第四、五、六自然段。 2读懂文，了解天安门广场
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《天安门广场》教学设计五
第二课时 学习目标： ⑴能有感情朗读课文。⑵能背诵课文4—6段。 教学过程： 一、听写词语 领袖 宣告 纪念碑 雕梁画栋 政府 沸腾 博物馆 尽收眼底 进一步强调“袖、博、沸、
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《天安门广场》教学设计二
《天安门广场》教学设计二 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：63 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、学会本生字。结合有关词语理解句子。3、知道天安门
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6. 天安门广场 教学设计
《天安门广场》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书•语文》（苏教版）六年制四年级上册第二单元第六课。 【教材简析】 这是一篇说明性的课文，课文共6个自然段。第一自然段
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《天安门广场》教学设计一[五篇材料]
《天安门广场》教学设计一 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 周苏明 《天安门广场》是小学四年级第七册的文。为了给学生一个直观的了解，我购买了两张碟片，通过观
