专题：教学设计住新房
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《住新房》教学反思（范文）
宝宜《住新房》本节课结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历交流算法多样化的过程；会进行两位数乘两位数的乘法计算，并解决一些简单的问题。重难点在于
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新年住新房
新年住新房*新婚家装大追踪
扮靓居室要有主色调
肖先生的装修目前已进入“攻坚阶段”：做家具、吊顶的木工和铺设厨卫地砖、墙砖的瓦工已经退场，油漆工接过了下一步工作的“接 -
住新房的教学反思
《住新房》的教学反思
本节课，学生在已学的乘法知识基础上，对两位数乘两位数的口算方法，也就是转化成一位数乘两位数和整十数的乘法掌握较好，对算式在情景中的含义理解到位。课 -
小学数学住新房教学反思
“住新房”这一课是学生在学习两位数乘以一位数和两位数乘以整十数的基础上进行后继学习的内容，对学生来讲还是有一定的难度的，小学数学住新房教学反思。本节课我有如下反思：1．
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住新房搬家知识—搬家前必备知识大全
住新房搬家知识—搬家前必备知识大全 美美的小窝装修好后，会迫不及待想搬进去体验新家的感觉，可是搬家总是比较麻烦的事情，东西太多不说，细节问题也总是需要特别注意的，下面杭州
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动物住新房(姜颖)中班
活动名称：动物住新房 适合年龄：云台幼儿园 中班下期 （姜 颖） 活动目标： 1、在已有序数的经验上能找到相应的房间位置。 2、观察了解动物的特征，在活动中体验帮助小动物搬新房的快
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《小熊住山洞》教学设计[大全]
《小熊住山洞》教学设计1教材说明这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文
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《小熊住山洞》教学设计[范文模版]
《小熊住山洞》是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。告诉孩子们懂得要爱护树木，保护环境。以下是小编为大家整理的关于这篇课
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《谁住顶楼》教学设计
《谁住顶楼》的第一课时教学设计教学目标：
1、认识“住、顶、房、方、便、体、响、守、爬、垂、分、各、户”13个生字，能正确认读。
2、采取集中识字的方式学习“户、休、各” -
《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》的教学设计 课题：小熊住山洞 教学目标： 1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个生字，认识“石”字旁。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得爱
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》的教学设计 课题：小熊住山洞 教学目标： 1、 认识10个生字，会写“年、左、右”3个生字，认识“石”字旁。 2、 正确流利、有感情地朗读课文。 3、 了解课文内容，懂得
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 教材说明： 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 一、目标： 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 2、在原有识字基础上，能独立朗读全
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《小熊住山洞》教学设计（大全）
20、小熊住山洞 彭占美 教学目标 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德，引导学生学习森林保护法。 2、在原有识
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 语文课题组 高 芳 一、教材 住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们送
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《小熊住山洞》教学设计
教材分析 《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造
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《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》教学设计 一、教学要求 1.自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。 2.独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的5～6个。 3.初步感受
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《小熊住山洞》教学设计
20、小熊住山洞 岭子镇中心小学 孙健 课前展示 《弟子规》等。 一、 检查课前作业 1、这篇课文共有（）个自然段。 指名展示、交流。同桌互相检查。 二、 朗读课文 照机指导 三
