专题：记叙文如何选材
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记叙文的选材
记叙文的选材 ——记叙文写作指导 授课时间：2016年6月2日授课班级：初一（11）班授课教师：邢克良 教学目标：1.学会观察生活、感受生活。 2.要求学生明确选材的前提、原则、要求。 3
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记叙文的立意和选材
习作一定要注意立意和选材 作文学案
一、训练目标
1、学会给材料作文，话题作文立意。 2、学会确定有深度，有意思的作文主题。 二、写作指导 （一）“立意”释义
“立意”。《现代 -
写作指导：记叙文如何选材
记叙文如何选材 材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。那么，记叙文如何选材呢？ 一、 紧扣题眼选材。题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。我们紧紧
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高中记叙文的选材训练
高中记叙文的选材训练
记叙文是以记人、叙事、写景、状物来反映社会生活，表达作者思想感情的文章。而材料是一篇记叙文成败的关键。清李渔说：“作剧如裁衣，其初以完全者剪碎，其 -
作文指导《记叙文的立意和选材》
作文指导《记叙文的立意和选材》
首先澄清一个观点：在高中新课程标准中，已经没有了记叙文这种提法。按照新课程改革的精神，粤教版主编陈佳民先生把文体划为三大类：文学类、实用 -
记叙文的选材与组材
《记叙文的选材与组材》教案 建议一：可以采用写作训练法 建议用两课时完成 本课主要的教学目的是让学生掌握记叙文选材和组材的方法并试着写出材料新颖的文章，所以在教学的时
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记叙文的选材立意教案（精选5篇）
记叙文的立意与选材 邹晓丽 教学目标： 【知识目标】 1.激发学生的写作兴趣，培养学生写作分析能力。 2.理解什么是记叙文中的立意与选材。 【能力目标】 学会将立意与选材相
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记叙文的选材与组材
《记叙文的选材与组材》建议一：可以采用写作训练法
建议用两课时完成
本课主要的教学目的是让学生掌握记叙文选材和组材的方法并试着写出材料新颖的文章，所以在教学的时候可以 -
中考记叙文立意与选材的方法
寻
———中考记叙文立意与选材的方法（学案）
学习目标：
1．明白中考记叙文的写作要求。
2．知道考试作文中常见问题，学习解决的方法。
学习内容与过程：
一、中考记叙文写作要求：
1．内容 -
记叙文选材钥匙之一：选触动心灵的材料
记叙文选材钥匙之一:选触动心灵的材料 “文以情动人”，写触动心灵的人和事，是选材的原则之一。什么能够触动读者的心灵？一般而言，那些善的、美的东西才能触动人的心灵。例如：无私
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《记叙文 选材与组材》 教学设计
《记叙文 选材与组材》 教学设计 【教学目标】 能够根据题目的要求选材，并且能够有效地对原有素材进行改进，学会修剪、嫁接、移植的组材方法。 【教学重点】 通过例文的分析掌
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写作指导(记叙文的选材与组材)
作文训练 教学目标： 1、通过让学生阅读知识短文，了解记叙文选材和组材的方法。 2、通过训练学生运用记叙文选材和组材的方法，试着写出材料新颖的文章。 教学难点：选材的典型性
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六年级作文指导——记叙文的选材与结构
六年级作文指导——记叙文的选材与结构 一、训练目标： 1、 学会围绕题目和中心选材，能基本达到新、真、熟、小、深（切题、真实、新颖和有意义）的原则。 2、 能写出一篇典型结构
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从高考优秀作文看记叙文的选材
从高考优秀作文看记叙文的选材
高考优秀作文及简评
一、江苏考题
阅读下面的材料，按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因为对洞 -
六年级作文指导——记叙文的选材与结构 [1500字]
六年级作文指导——记叙文的选材与结构一、训练目标：1、 学会围绕题目和中心选材，能基本达到新、真、熟、小、深（切题、真实、新颖和有意义）的原则。2、 能写出一篇典型结构的
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作文专题——选材
作文技巧——如何选材 张甲斌 选材 材料，是文章的基石。我们生活在一个“革新”的年代，生活中充满着新人、新事、新风尚，这些都是可以作为我们写作的材料的。 选材的要求 素材
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论文选材
校园，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾优待宣泄的情感。校园，一个潭幽静的水，水面光洁如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校园，于是
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作文选材
作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文章的灵魂。立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材
