专题：教学勇气笔记
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教学勇气笔记
《教学勇气》读书笔记 作者：［美］帕克〃帕尔默 类别：职业认同 出版信息：华东师范大学出版社 2005年10月第1版适读人群：按道理，这本书是适合一切教师阅读的。但事实上，只有一部分老师
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教学勇气
《教学勇气》读书心得
逸夫小学徐 锋
说句实话，由于一直以来都认为中外书籍的思想意识和写作手法都大相径庭，而且这次看的可能又是什么别出心裁的教学模式，所以在刚刚看到《教 -
教学勇气
《教学勇气》读后感 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天”是否还有继续的勇气
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教学勇气
《教学勇气——漫步教师心灵》读书心得体会 《教学勇气——漫步教师心灵》是中心在暑假里推荐给我们阅读的一本书，作者是美国知名教育学者帕克·帕尔默，由北京师范大学吴国珍
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教学勇气（精选合集）
《教学勇气》在中国报告会反思 很荣幸在金秋10月的最后一个周末能到北京师范大学参加第一届全球教师教育峰会“教学勇气在中国”专场报告会，在这场报告会中我的心灵的到了很
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教学勇气
读《教学勇气》有感 在今年的寒假期间，我认真阅读了美国作家、教师、活动家帕克·帕尔默的《教学勇气》一书。这本书通过相互渗透的三个方面，即智力、情感和精神，来处理一些教
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教学勇气
《教学勇气》读后感
每当拿到一本书，随手翻两页，总能看清楚书中所写内容，而《教学勇气》却让我遇到难题了。
因为无论我翻开到书的哪一页，我似乎都看不清楚，他究竟想告诉我什么。 -
教学笔记
工作单位：长沙龙文教育四方坪校区 工作岗位：小初数学教师 日期：2013年2月16日 天气：晴 一、工作内容： 1、备课： 主要就明天石心怡、龙思奥、戴煜航的上课准备教案，针对石心怡妈妈提
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教学笔记
一直以来困惑的问题是不知道怎样把各个环节通过评分合理顺畅的连接起来并合理的收尾。今天的感觉非常好。
为了有一个快速的开头，给他们布置了第一个任务：五分钟朗读后给大家 -
最新教学笔记范文大全
有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，教师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。这里给大家分享一些关于
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教学笔记
教学笔记 今天，笔者想就初中的语文新教材谈一点小小的感受。 经研读分析，我深深的感受到：这套新教材有以下几方面显著的优点，可能也就是受到师生欢迎的原因吧。一、注重整体感悟
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《勇气》教学设计
《勇气》教学设计 《勇气》教学设计1 【教学目标】：1、知识目标：整体感知课文，感悟文章主旨，把握人物形象。2、能力目标：培养学生抓住重点表演“剧本”的能力，演读能力、思维能力
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《勇气》教学设计
《勇气》教学设计
教学目标:
1、知识与技能:训练学生整体把握课文，概括课文的能力。
2、过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。
3、道德、情感、价值观:让学生树立和平的 -
《教学勇气》读后感
《教学勇气》读后感 况为民 春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天”是否还有继
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勇气教学思路（大全）
《勇气》教学思路：
一、导入：走近《勇气》
播放本文故事发生的背景视频，通过观看视频，学生能清楚地了解第二次世界大战的相关历史，便于学生能更好地理解本文的故事及主题。
设想： -
教学勇气 07-6
《教学勇气—漫步教师心灵》读书心得 上海市育人中学黄丽华 2007-6-1 最近，我读了美国作家、著名教师及社会活动家帕克·J·帕尔默的著作《教学勇气—漫步教师心灵》一书，心
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教学勇气5篇
《教学勇气---漫步教师的心灵》的作者把教师心中深处的想法和做法以及心中的矛盾阐述出来了，而且剖析的非常深刻。 书中告诉我们：优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂
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教学勇气读后感
相遇·分离·回归 ——读《教学勇气》有感 王江泾镇实验学校 陈祝君 与《教学勇气》一书邂逅是在大学的课堂上，那节课至今记忆犹新。执教者是一位优秀的一线教师，也是早我们十
