专题：教育部全国青少年普网
-
教育部公示2015年全国青少年校园足球特色学校
最权威的国际教育服务平台 教育部公示2015年全国青少年校园足球特色学校 中国教育在线讯 从教育部获悉，为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（
-
教育部基础教育一司全国青少年校外教育工作联席会议
教育部基础教育一司 全国青少年校外教育工作联席会议 办公室关于开展2015年“少年传承中华传统美德” 系列教育活动的通知 教基一司函〔2015〕23号 各省、自治区、直辖市教
-
关于深入开展全国青少年
关于深入开展全国青少年主题教育“美丽中国，我的中国梦”读书活动的通知各班：为深入宣传贯彻党的十八大精神，引导广大青少年学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中
-
教育部全国青少年普法网-宪法小卫士小学组题库（5篇范文）
教育部全国青少年普法网-宪法小卫士小学组题库 题目 权利的平等是指每个人不分民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、( )、财产状况等，都平等地享有宪法和法律所赋予的各
-
教育部发出全国学校“禁烟令”
教育部发出全国学校“禁烟令”
教育部29日发布关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知，提出“禁止在中小学幼儿园内吸烟”，“严格限制在高等学校内吸烟”，“建立禁烟工作长 -
全国青少年健康成长阳光工程
全国青少年健康成长阳光工程为认真贯彻党的十七大有关加强青少年教育工作指示精神，加强青少年教育工作的研究、探索和创新，促进青少年学生德智体美全面发展，适应时代要求，向青少
-
全国青少年五好小公民大全
全国青少年五好小公民“老师您好，我的好教师” 主题教育读书征文活动方案 句容市华阳中心小学 根据镇江市教育局《关于开展镇江市中小学生五好小公民“老师您好，我的好老师”
-
全国青少年五好小公民
库纳吾依拉小学青少年五好小公民
“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动方案
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强未成年人思想 -
教育部致全国大学生的一封信
教育部致全国大学生的一封信亲爱的同学们：大家好！2020年初的这场始料未及的疫情和前所未有的庚子春节，让我们成为“宅男”“宅女”，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年
-
全国教育科学规划教育部重点课题
全国教育科学规划教育部重点课题 提高学生体质健康水平管理模式的研究 课题 类 别：学科：子 课 题名称：实验单位名称： 子课题负责人：填 表 日期： （批准号GLA102037） 子课题结题论
-
全国十五规划教育部重点课题
全国十五规划教育部重点课题（DHB010621)之“音乐在因材施教中的作用”研究总结一、“课题申请书”所预定的研究内容和重点“因材施教的理论与实践研究” 由北京联合大学刘全
-
教育部关于做好2014年全国硕士学位研究生
教学„2013‟号 教育部关于做好2014年全国硕士学位研究生 招生工作的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会，有关省（市）科委（科技干部局），有关部门（单位）教育司（
-
下载.. - 教育部全国中小学教师继续教育网（精选合集）
.体育新课程技术课教学资源开发基本要求有哪些？ （1）符合体育学科教学的特征和健康第一的基本理念，（2）以学生身体发育特征为依据，（3）发挥地域优势并与学校实际情况相结合，（4）突出学校特色
-
教育部全国教书育人十大楷模（5篇）
师德学习材料 教育部：2012年“全国教书育人楷模”（10名） 姓名： 姜小鹰，女，汉族，1953年3月出生，中共党员，福建医科大学护理学院教授。她被同行公认为国内护理学科和护理教育中最有影响
-
教育部召开2013年全国普通高校毕业生
就业简报2012年第四期 教育部召开2013年全国普通高校毕业生 就业工作视频会 2013年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议11月21日在京召开。教育部党组副书记、副部长杜
-
教育部、劳动和社会保障部、国家经济贸易委员会关于表彰全国职业
【发布单位】教育部、劳动和社会保障部、国家经济贸易委员会 【发布文号】教职成〔2002〕6号 【发布日期】2002-07-25 【生效日期】2002-07-25 【失效日期】 【所属类别】国
-
教育部关于做好2012年全国普通高等学校
教育部关于做好2012年全国普通高等学校 毕业生就业工作的通知 教学[2011]12号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅，福建省公务员局，部属各高等
-
全国青少年法律知识竞赛试题答案范文
全国青少年法律知识竞赛试题答案（初中版）一、选择题1-5 CBAAD6-10 CDCDB11-15 BBBBB16-20 CBBDA21-25 BBBDD26-30 BCDAB31-35 ACAAC36-40 AAADD41-45 BDBBA二、判断题1-5××
