教育部基础教育一司全国青少年校外教育工作联席会议

第一篇：教育部基础教育一司全国青少年校外教育工作联席会议

教育部基础教育一司 全国青少年校外教育工作联席会议 办公室关于开展2015年“少年传承中华传统美德”

系列教育活动的通知

教基一司函〔2015〕23号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、青少年校外教育工作联席会议办公室，广西壮族自治区素质教育领导小组办公室，新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，根据教育部办公厅《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》（教基一厅函〔2014〕53号）要求，现将2015年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的工作安排和要求通知如下:

一、活动主题

少年传承中华传统美德

二、活动时间

2015年3—12月

三、参加对象

全国普通中小学校学生（含港澳台学生）和在内地接受教育的外籍学生，按照学段分为小学组、初中组、高中组。

四、活动内容

（一）“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”。

全国中小学校和各类青少年学生校外活动场所组织中小学生围绕中华优秀传统文化，结合语文、历史、思想品德等课程内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，通过课堂学习和晨会、班会、队会、综合实践等活动，开展中华优秀传统文化诵读和主题演讲，增强他们对中华优秀传统文化的理解和认同。

全国优秀作品中，小学组和初中组择优参加中央电视台“少年传承中华传统美德·我的一本课外书”节目评比，高中组择优参加“小小百家讲坛·全国晋级赛”。

（二）“少年传承中华传统美德”之“寻访红色足迹”。

在全国中小学校和各类青少年学生校外活动场所广泛开展爱国主义和革命传统教育，通过社会实践、研学旅行、红色旅游、冬夏令营等活动，组织中小学生阅读革命传统故事，观看红色电影，走访革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观，引导学生学习、了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，进一步加深对革命精神的感悟。

全国优秀作品，通过“寻访红色足迹”活动网络专区进行集中展示。

五、展评办法

（一）“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”。

1.在中小学校和青少年学生校外活动中心开展中华优秀传统文化相关图书的阅读、学习、讨论和主题演讲活动，以班级为单位评选优秀演讲作品，录制时长为3分钟的演讲视频，参加年级、学校展示，并选送优秀作品报县（区）级教育行政部门，在青少年学生校外活动中心（少年宫）进行展示。

2.优秀作品经县（区）级、地（市）级教育行政部门评选后，择优报送至省级教育行政部门。

3.各省级教育行政部门和青少年校外教育工作联席会议办公室在省内举办演讲作品展示和评选活动，按照全国展评活动的相关要求，评选出入围全国展评活动的优秀作品。各省可选送小学组、初中组、高中组作品各3项，共计9项。申报名额未使用完的省份，活动组委会可将名额调剂给其他省份使用。

4.活动组委会在中国教育网络电视台网站（http://www.xiexiebang.com）开设“小小百家讲坛”活动专区，各地中小学生也可通过网络征集的方式参与活动展评。申报者可自行上传个人演讲视频至活动网络专区，由公众投票评选出20项入围全国展评活动的作品。

5.“小小百家讲坛”活动为公益性活动，入围全国展评活动的优秀作品，将通过“小小百家讲坛”活动网络专区和中国教育电视台进行集中展播。

（二）“少年传承中华传统美德”之“寻访红色足迹”

1.中小学校和青少年学生校外活动中心要认真制定活动方案，组织中小学生结合“寻访红色足迹”活动，撰写读后感、参观游记，拍摄摄影作品，设计活动方案。

2.“寻访红色足迹”活动为公益性活动。活动组委会在中国教育网络电视台网站（http://www.xiexiebang.com）开设 “寻访红色足迹”活动专区，各级教育行政部门组织学生将主题征文、主题摄影、主题活动方案作品上传至活动网络专区，并组织学生参与网上投票。各类作品申报名额不限。

3.上传的作品经审核后通过“寻访红色足迹”活动网络专区进行集中展示。活动组委会根据公众投票结果，按组别分别评选各类优秀作品。

六、工作要求

（一）加强组织，有序推进。

各级教育行政部门和青少年校外教育工作联席会议办公室要统一部署，层层动员，制定切实有效的工作方案；要重视并做好活动的组织、领导和宣传工作，充分调动中小学校的积极性，引导中小学生广泛参与，保证本地区活动的顺利开展；要认真做好本级行政区域内活动作品的征集汇总和统一报送工作，及时总结活动开展情况并上报教育部基础教育一司。

（二）注重导向，严格把关。

各级教育行政部门和青少年校外教育工作联席会议办公室要认真审核、严格把关，确保学生申报作品能够展示中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上。

（三）广泛宣传，营造氛围。

各地教育行政部门要加强协调，联合相关部门，整合社会资源，精心设计活动，让学生在活动中了解中国历史和国情，促进广大中小学生深入理解中华传统美德的精神和内涵。要协调各类媒体做好活动的宣传报道工作，通过大力宣传开展系列教育活动的过程、经验和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，共同营造全社会关注中华传统美德、关心青少年健康成长的良好氛围。

（四）加强防范，确保安全。

各地教育行政部门、中小学校和各类青少年学生校外活动场所要加强安全防范，制定活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对中小学生进行安全教育。同时，有条件的地区可为学生购买出行保险，确保青少年学生的人身财产安全和身体健康。

附件: 1．2015年“少年传承中华传统美德”活动组委会名单

2．2015年“小小百家讲坛”活动作品报送办法

3．2015年“寻访红色足迹”活动作品报送办法

4．“小小百家讲坛”活动作品推荐表

5．“寻访红色足迹”活动报名表

教育部基础教育一司

全国青少年校外教育工作联席会议办公室

2015年3月10日

第二篇：广东省青少年学生校外教育工作联席会议会议纪要

广东省青少年学生校外 教育工作联席会议会议纪要

2004-11-30 00:00 来源: 作者： 网友评论 0 条 浏览次数 160 2004年11月8日下午，省政府江海燕副秘书长主持召开了广东省青少年学生校外教育工作联席会议第五次全体成员会议。会议议题是：通报第一批、第二批、第三批新建青少年宫工程进展情况，研究推进项目保质按期完成的措施；通报2000、2001、2002中央返拨彩票公益金建设青少年校外活动场所专项资金使用情况，研究2003中央返拨彩票公益金建设青少年校外活动场所专项资金使用安排的意见；审议第四批新建青少年宫立项项目、第五批新建青少年宫立项备选项目。会议对上述三项议题进行了审议，现纪要如下：

一、第一批、第二批、第三批新建青少年宫工程进展情况及推进项目保质按期完成的意见

省教育厅李小鲁副厅长通报了第一批、第二批、第三批新建青少年宫工程进展情况。至今年10月止，彩票公益金资助山区市县新建青少年宫第一批10个项目，德庆县、云浮市、曲江县、英德县、阳江市、龙门县青少年宫已剪彩投入使用；潮安县、揭西县青少年宫已安装设备；河源市青少年宫基建已完工，准备安装设备。湛江市青少年宫重新规划选址。彩票公益金资助山区市县新建青少年宫第二批9个项目，东源县青少年宫已剪彩投入使用；仁化县、南澳县青少年宫正在安装设备；梅县、陆河县、封开县、信宜市、阳春市青少年宫基建已完工，准备安装设备。彩票公益金资助山区新建青少年宫第三批16个项目；怀集县、恩平市、郁南县、龙川县、南雄县、和平县、广宁县青少年宫已报送施工图、经费预算及招标情况报告备案。乐昌、五华、丰顺、惠东、海丰、新会、阳西、清新、饶平等县（区）青少年宫正在设计施工图，进行工程招标工作。

会议指出，部分市、县（区）未能按要求按工作进度完成基建任务，影响了全省青少年学生校外活动场所建设十五规划任务的完成。特别是湛江市青少年宫的建设，第一批立项的项目拖延至今，仍未解决青少年宫用地的问题，严重影响湛江地区所辖县（区）新建青少年宫的立项。会议要求，湛江市青少年学生校外教育联席会议必须承担起责任，尽快解决青少年宫的规划、征用土地等问题，尽快施工。如在12月10日前仍未落实用地并将用地确认书报省青少年校外教育工作联席会议办公室，该项目由省收回，另行安排给湛江市其他县。会议决定，今年年底前，省青少年学生校外教育工作联席会议将派出若干检查组，到有关市县检查利用彩票公益金新建青少年宫资金使用情况、工程建设进度情况和新建青少年宫管理使用情况。对不按要求使用资金，不按期完成工程进度的单位及责任人予以通报并追究责任。

二、2003中央返拨彩票公益金建设青少年校外活动场所专项资金的使用意见

2003中央返拨我省彩票公益金建设青少年校外活动场所专项资金共5342万元。在返拨深圳市800万元后，省可支配资金4899万元。会议议定使用意见如下：

（一）根据省青少年学生校外教育工作联席会议第四次全体成员会议的决定，追加龙门县、五华县、怀集县、饶平县青少年建设项目资金各100万元，共400万元。

（二）资助第四批新建青少年宫项目13个，共4500万元。其中，80万元人口以下县项目7个，每个项目300万元共2100万元，80万人口以上市县项目6个，每个400万元共2400万元。（待2004中央返拨彩票公益金青少年校外活动场所专项资金下达后追加400万元）

（三）新建青少年宫主任和骨干教师培训24万元。

（四）余下18万元用于以后新建青少年宫。

三、第四批省资助新建青少年宫立项项目、第五批省资助新建青少年宫立项备选项目 省教育厅李小鲁副厅长通报了第四批备选项目实地考察的情况，会议对第四批立项项目和第五批立项备选项目进行了审议。同意清远市，汕尾市，韶关市新丰县、始兴县，河源市连平县，梅州兴宁市、大埔县，汕尾陆丰市，湛江吴川市，肇庆高要市，清远市连山县、阳山县，揭阳市揭东县共13个市、县为第四批新建青少年宫立项项目。会议分析了我省山区和困难地区青少年校外活动场所建设的有关情况，认为近3年来，我省利用中央返拨彩票公益金已资助山区和困难地区新建青少年宫48个项目，但由于多种原因，仍有部分山区和困难地区市、县（区）未建青少年学生校外活动专用场所。按十五规划期间中央返拨彩票公益金建设青少年校外活动场所专项资金的安排，明年为中央返拨彩票公益金最后一。中央返拨的彩票公益金将安排尚未有青少年校外活动专用场所的山区县和特别困难的地区新建青少年宫，因此第五批省资助新建青少年宫立项备选项目，将从未建青少年宫的山区县和少数特别困难地区市县选出，并根据资金到位情况确定项目数。省青少年学生校外教育联席会议办公室将根据乳源县、紫金县、平远县、蕉岭县、高州市、连南县、连州市、云安县、惠来县、雷州市、廉江市等市县的申报情况，进行项目选址实地考察，希望上述市县政府及有关部门创造条件，积极申报。

江海燕副秘书长在会上指出，利用彩票公益金资助山区和困难地区建设青少年学生校外活动场所是一项德政工程、民心工程，有关的市、县（区）政府及有关部门要高度重视，工作要抓落实。从项目建设的工作进程看，部分市、县未能按要求按期完成基建任务，要分析原因，采取措施，切实保证建设项目按期完成。部分市县青少年宫建成后尚未能投入使用，要通过培训师资队伍、落实运作经费等措施，保障新建青少年宫尽早为青少年学生提供公益性的服务。从建成后有利于管理使用，有效地配合学校推动素质教育考虑，新建青少年宫原则上由当地教育部门管理。省青少年学生校外教育工作联席会议办公室负责组织实施对项目的检查工作，在近期内组织检查组分别到有关市县对项目建设情况进行督导检查，检查情况要作通报。江海燕副秘书长强调，有关市县政府要做好统筹协调工作，教育部门作为青少年校外教育联席会议办公室要切实负起责任。

参加会议人员：省政府江海燕，省教育厅李小鲁，省委宣传部谢国雄，省委政法委常治科，省发改委叶向阳，省财政厅黎树源，省公安厅白先河，省司法厅王承魁，省科技厅廖兆龙，省文化厅张梅，省民政厅张良标，省建设厅曾宪川，省体育局朱月明，省工商局苏旭光，省物价局梁炎佳，省地税局冯任贤，团省委谭君铁、陈少锋，省妇联莫一云。

全国青少年校外教育工作联席会议工作简报(17期)默认分类 2007-11-30 14:08:27 阅读230 评论0 字号：大中小 订阅 2007(17)--北京市校外教师‚十一五‛继续教育工作方案 按：‚把未成年人校外活动场所教师的继续教育纳入教师岗位培训计划，不断提高他们的综合素质。‛是《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理工作的意见》提出的任务要求。北京市早在‚十五‛期间已经把校外教育机构教师纳入教师岗位培训计划，并取得了提高校外教育素质的明显效果。北京市去年制定的关于中小学教师‚十一五‛继续教育规划，继续把校外教师纳入岗位培训计划。现将北京市‚十一五‛期间校外教师培训方案概要介绍如下，供各地参考。

一、北京市关于校外教师继续教育的政策规定

为深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》建设高素质的校外活动场所教师队伍，北京市教委印发《关于北京市中小学教师‚十一五‛时期继续教育工作的意见》明确把校外教育机构在职在岗教师纳入培训对象。据此，北京市教委人事处和体美处具体提出了北京市校外教师‘十一五’时期继续教育专业培训的具体要求：参加培训的教师，在2010年底前，根据岗位要求和教师专业发展需要，必须完成300课时的学习任务，获得相应学分（各类培训原则上按10课时折合成一个学分计算，共计为30学分。其中，公共必修课共6学分，中小学教师教育技术能力计4学分，校本培训不高于10学分，专业培训14学分）。教师经培训合格可以取得北京市‚十一五‛时期教师继续教育结业证书。北京市校外教育研究室经市教委授权，具体拟定了‚校外教师继续教育专业课程设置与管理实施方案‛，并有计划地开展教育教学基本功、业务研究活动、教科研课题等全市性的教师培训活动。

2007年10月22日上午‚北京市校外教师‘十一五’时期继续教育专业培训‛开学，来自全市18家校外教育机构的首批学员308人参加了开学典礼。

二、北京市校外教师继续教育工作的组织实施

北京学生活动管理中心负责全市校外教师继续教育专业课程培训工作，北京市校外教育研究室组织实施，并纳入北京市中小学中等职业学校教师培训中心的‚十一五‛教师继续教育管理体系。

北京市校外教育研究室，负责组织‚十一五‛期间全市校外教师继续教育专业课程计划、选择培训基地、确定培训教材、聘任培训教师等工作；负责学员考勤、学绩考察、学分记录核实工作；负责校外教师培训教材开发、骨干教师培训和重点课程管理等协调工作。区县校外教研室及相关业研组负责开发选修课程。

三、北京市对校外教师专业培训课程内容和学分分配

校外教师专业培训课程包括‚专业必修课‛、‚专业选修课‛ 和‚教科研活动‛三部分（共140学时、14学分）。

1、专业必修课80学时，计8学分，设有三门课程，分别是‚校外教育基础理论的学习‛（4学分），主要是帮助教师了解校外教育的发展历史，校外教育的基本规律和基本特点；‚校外活动设计实施案例与分析‛（2学分），主要是帮助教师掌握教学活动设计与组织、教学基本功，教育技术运用；‚校外教育法规‛（2学分）。每周一全天为全市校外教师统一参加继续教育的时间。

2007校外教师通识性基础理论培训课程内容为：校外教育概述；北京市校外教育法规建设与发展；儿童观与校外教育；校外教育的发展趋势和政策；校外教育的法律法规；校外教育功能的资源整合与开发；校外教师的专业发展；校外教育的教科研；校外教育教学活动与案例分析；中外校外教育的比较等十门课程。

2、专业选修课60学时，计6学分。校外教育教学的项目多，人员分散，采用大类相对集中的方式组织，重点是共性需要的先进的理念、信息、发展及交叉学科的成果。基本分为四大类。（1）舞蹈、声乐、器乐（西乐、民乐）、书法（软笔、硬笔）、美术（摄影、工艺）、学前艺术教育；（2）科学（生物、地学、天文、环保）、技术（航模、海模、电子、机器人）、信息技术；（3）体育（武术、球类、形体、搏击）、棋类；（4）群众教育活动、教育教学活动开发与管理。

3、市级的教科研活动列入选修范围，计2学分。包括市级各种培训讲座、教育教学论文评选，教学观摩与研讨、承担市级科研课题、骨干教师培训、业研组活动等。教师可以自选参加选修课程或市级教科研活动获得选修培训的6学分。教师的专业研修活动主要是指导教师专业发展、专业扩展等。要求教师必须掌握教育教学活动设计、活动方案撰写、语言表达、汉字书写、计算机软件运用和校外教育基础知识等教育教学活动的基本功。

第三篇：教育部基础教育一司2012年工作要点

教育部基础教育一司2012年工作要点

教基一司函[2012]1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

依据教育部2012年工作要点，义务教育战线2012年工作的总体要求是：深入贯彻落实教育规划纲要，以推进义务教育均衡发展为总揽，推动各级政府落实责任，推进社会教育资源的开发和利用，努力缓解热点难点问题，促进学生全面发展、健康成长。

一、加强中小学德育工作，把社会主义核心价值融入中小学教育全过程

学习贯彻党的十七届六中全会精神，按照中央颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》的总体要求，贯彻落实全国中小学德育工作经验交流会的部署，实施《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，抓住“融入”这一关键，突出“全过程”的要求，引导各地各校把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面。开展好“学雷锋日”活动，上好全国“开学第一课”，组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

二、落实教育部与各地签署的义务教育均衡发展备忘录，深入推进义务教育均衡发展进一步提出推进义务教育均衡发展的指导意见，推动各地落实好推进义务教育均衡发展备忘录的各项承诺。公布备忘录文本及省级推进义务教育均衡发展规划、省级义务教育学校标准等附件。公布签署备忘录的省级规划的2517个县级单位到2020年10年间基本实现义务教育均衡发展时间表。推动做好国家教育体制改革项目义务教育均衡发展试点工作。推动完善义务教育均衡发展保障机制。组织实施农村薄弱学校改造计划。与2011年通过国家“两基”验收的省、自治区协商，签署义务教育均衡发展备忘录。编写一套适合新时期成人文盲学员需要的扫盲教材。

三、整合社会教育资源，大力推动开展中小学社会实践和校外活动

按照大力倡导、创造条件、着眼长远、扎实推进的方针，依据《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，在公共机构、公共设施、国有企事业等开发社会教育资源建立各种类型的实践基地，推动各地因地制宜开展中小学社会实践。联合财政部认真推进2012中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目实施工作。与中央文明办、财政部联合推动办好乡村学校少年宫。指导各地建立中小学家长委员会工作。

四、努力实现全覆盖，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育

针对进城务工人员随迁子女的“两为主”政策还不能全覆盖的问题，深化“两为主”为“两个全部纳入”，将常住人口全部纳入区域教育发展规划，将随迁子女全部纳入财政保障范围，推动将随迁子女纳入电子学籍管理系统，简化入学手续，支持规范民办随迁子女学校发展，保障随迁子女平等接受义务教育，帮助他们融入城市生活。

五、推广各地经验，推动建立健全农村留守儿童关爱服务体系

贯彻落实全国农村留守儿童工作经验交流现场会的部署，按照“纳入规划、政府主导、多种模式、明确分工、发挥优势、齐抓共管”的思路，针对农村留守儿童安全保障、身心健康、行为习惯培养等方面存在的突出问题，推动实行农村留守儿童的普查登记制度和教职工结对帮扶农村留守儿童制度，加强对农村留守儿童的心理健康教育，建立农村留守儿童安全保护预警与应急机制，建立家长、学校、社会联络机制，尽力满足农村留守儿童上寄宿制学校的需求，保障不能寄宿的农村留守儿童就近上学。

六、标本兼治，减轻中小学生课业负担问题

推动以省为单位规范办学行为，对学校作息时间、节假日、课程设置、考试、作业量、教辅材料使用等提出基本要求，并严格执行。推动建立教学活动安排公示制度、义务教育毕业学业考试试卷质量评估制度、学生体质健康情况通报制度、课业负担征求意见制度、加重学生课业负担责任追究制度、家校联动制度。采取有效措施，保证中小学生每月至少有一天到校外组织开展社会实践和文体活动，每天有1小时体育锻炼。持续开展“学业·负担·兴趣·责任大家谈”活动，引导教师、校长、家长关注减轻中小学生课业负担的细节和自己的责任。

七、依据就近入学的原则，缓解义务教育择校问题

严格执行义务教育法关于就近入学的规定，按照区域内适龄儿童少年数量和学校分布情况合理划定每所公办学校的招生范围。因地制宜制定和实施有效政策，大力推进九年一贯制学校建设，把分设的小学和初中学校对应起来，让小学生直升入对口初中，逐步实现属于义务教育的初中与非义务教育的高中分离，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例。加强监管，坚决查处择校乱收费等违法违规行为，禁止捐资助学与招生挂钩。禁止公办学校举办以各种名义和方式通过办班、竞赛、考试招生。持续开展“身边好学校”主题介绍活动，宣传“适合的教育是最好的教育，能提供适合教育的学校就是好学校”的理念。

八、规范学校管理，提高管理水平

完善义务教育学生学籍管理办法，规范学籍管理。推进义务教育学生学籍信息管理系统和学籍数据库建设，实现学籍跨省变动的网络化处理，掌握学生跨省流动和农村留守儿童信息。启动中小学管理标准的研制工作，推动义务教育学校管理的规范化、科学化、精细化。

九、推动落实责任，保障学生安全

推动各地深入贯彻落实《中央综治办、教育部、公安部关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》，加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，组织安全工作检查。定期发布中小学安全预警，举办第17个中小学生安全教育日活动。深化中小学安全教育和资源库建设。开展中小学校长及教师安全专题培训，编写《中小学校岗位安全工作手册》。配合有关部门落实“国家制定法规和标准、地方以政府为主导专业化集约化公司化运营、过渡期保安全”的校车发展工作思路，推动教育系统落实《校车安全条例》的相关责任。

十、深入开展中小学创先争优活动，加强中小学党建工作

引导中小学深入开展创先争优活动，发挥学校党组织在科学发展中的政治核心作用和党员教师在教书育人中的先锋模范作用，进一步增强党员教师立足岗位，扎实做好本职工作，努力成为教书育人的模范。指导中小学党建工作，进一步明确中小学党组织的职责任务和工作目标，扩大中小学党的组织和工作覆盖面，建立健全中小学党组织。理顺中小学党组织隶属关系，选好配强党组织带头人，加强党员的教育、管理和服务。配合中组部筹备召开加强中小学党建工作会议。

第四篇：教育部基础教育一司致全国中小学生家长的一封信

附件

致全国中小学生家长的一封信

尊敬的中小学生家长朋友：

溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。天气逐渐变热，溺水又进入高发季，希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力。祝您的孩子平安、健康、快乐！

教育部基础教育一司

2014年4月8日

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教育部基础教育一司关于防溺水工作致全国中小学生家长的一封信

回执

龙昌中心小学：

我已认真阅读《教育部基础教育一司关于防溺水工作致全国中小学生家长的一封信》的内容，并会按照防溺水“六不”要求管好我的子女。学生家长签字：

教育部基础教育一司关于切实做好

预防中小学生溺水工作的通知

教基一司函[2014]21号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：天气已逐渐变热，溺水事故又将进入高发期。各地教育部门和学校要迅速行动起来，按照教育部预防溺水有关工作要求，做好教育管理、家校配合、联防联控工作，切实降低溺水事故发生率，减少学生溺亡人数。现就有关工作强调如下：

一、深入开展预防溺水主题教育。要通过大量惨痛的案例和教育部免费发放的防溺水安全教育挂图、卡片等多种资源，通过各种方式让学生明白私自下水游泳玩耍的极端危险性，掌握预防溺水知识和遇险逃生、自救互救技能，特别是遇到同伴溺水时不要盲目地手拉手施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。要让学生知晓上下学路上的溺水隐患，主动远离危险水域。要确保防溺水教育落实到每一所学校、每一个班级、每一名学生，特别是农村学生、男学生、留守儿童等重点群体，使预防溺水常识生生尽知。

二、提醒家长履行监护责任。要尽早召开一次预防溺水专题家长会，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使预防溺水意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。会上要将我司起草的《致全国中小学生家长的一封信》（附件）发到每一名学生家长手中，要求家长在回执上签字，学校回收并统一保管回执。今后再发生学生溺水事故，省级教育部门在上报情况时要同时提交溺亡学生家长签字的回执。对于因外出打工等原因长期不在学生身边的学生家长，也要采取适当的方式将附件送达家长，确保不漏一生。

三、完善预防溺水工作机制，消除溺水隐患。县级教育行政部门要主动向当地党委政府主要领导汇报，提请党委政府协调相关部门和各乡镇政府完善预防溺水协调机制，形成预防学生溺水的合力。要组织干部教师对所有学生进行一次家访，摸清学生上下学途经路段的水情特点，有针对性地提请有关部门和乡镇政府、村（居）委会在重点水域和危险路段采取措施，没有设立安全隔离带、防护栏的要抓紧设立，没有设置安全警示标牌的要抓紧设置，没有落实巡防专人的要抓紧落实，不放过任何一处溺水隐患。

附件：致全国中小学生家长的一封信

教育部基础教育一司

2014年4月8日

第五篇：小学青少年校外教育联席会议制度

青少年校外教育联席会议制度

学校认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首和五育并举的办学方向，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强学生思想道德品质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，建立校外德育教育活动基地，充分利用校外德育教育活动基地，加强对学生的政治思想教育，特制定本联系制度。

一、校外德育活动基地的确定和建立

经过学校校委会研究，确定和建立校外德育活动基地如下：

（1）敬老院（2）八路坟

但凡遇到重大节日，如“十一”国庆节、“六一”儿童节、“五一”劳动节、“五四”青年节、“三八”妇女节、清明节、植树节等，学校将组织学生在学校领导的带领下，由班主任带队组织学生有秩序地到校外德育活动基地，参加校外教育活动，并要求学生做好记录。

三、请校外德育活动基地负责人安排专人对学生进行校外德育教育或情况介绍，如革命传统教育、“五爱”、“四有”教育和遵纪守法教育。

四、每学期每班到校外德育活动基地参加活动至少一次。

五、对不按规定到校外德育活动基地参加活动的班级，将通报批评，并按规定每次扣量化分5分。

弥陀寺中学