专题：简易方程教案人教版
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简易方程教案
第四单元 简 易 方 程 第一课时 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方
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《简易方程》教案
《简易方程》教案 教学目标 1.会解简易方程，并能用简易方程解简单的应用题； 2.通过学习代数法解简易方程，进一步培养学生的运算能力，发展学生的实际应用意识； 3.通过解决问题的实
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简易方程 教案
第一单元简易方程 一、教学内容： 本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）―用字母表示数‖的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第1—2
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五年级 简易方程 教案
简易方程 教案 一、导入部分 教师谈话导入新课 （实物投影出示动物图片） 二、新授部分 1、找出白鳍豚这组资料的等量关系，用字母表示。 （1）师提出问题：你获得了哪些信息？能写出等量
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三年级简易方程教案
《简易方程》教学设计 商都县小海子镇中心校 杨海鹏 一、授课目的分析： 1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。 2、掌握方程的意义，掌握方程
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简易方程教案[合集五篇]
简 易 方 程 第一课时：用字母表示数（一） 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表
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简易方程复习教案
《简易方程复习课》说课 【教材分析】 简易方程是本册学生学习的重点也是难点，尤其是用字母表示数，非常抽象、难懂。教材安排在具体的情境中让学生懂得用字母表示数的意义，更简
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解简易方程教案
解简易方程教案 一、教学内容：新课标人教版五年级上册第57～59页 二、教学目标： 1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解
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解简易方程教案
2、解简易方程 （共9课时） 第一课时：方程的意义 主备人：李惠梅 教学内容： 教材53页、54页的内容。 教学目标： 1、知识目标：使学生初步理解“等式”、“不等式”、“方程”的意义，并能
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解简易方程教案
“解简易方程”教学设计 肥西县烧脉小学凌东华 教学内容: （人教版）小学数学第9册57—58页的内容。 教学目标: 1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方
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解简易方程教案
第二十六讲 解简易方程 解简易方程，是运用方程解答应用题的基础，解简易方程的关键是掌握四则混合运算各部分之间的关系，解方程的过程就是利用积与乘数，被除数、除数与商，加数与
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数学教案-简易方程-教学教案
教学内容：教材第73—74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1—5题。 教学要求： 1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及
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简易方程整理与复习教案
简易方程整理与复习教学内容： 教材第74页整理和复习学情与教材分析 本单元的学习内容是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。这些内容是在
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五年级数学简易方程教案
简 易 方 程 第一课时：用字母表示数（一） 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表
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解简易方程-教学教案[精选合集]
教学要求： 1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力。 2、使学生加深对方程及相关概念的认识
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解简易方程教案（合集五篇）
我的分享，让知识传递的更远。 解简易方程教案 教学内容：教材第73—74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1—5题。 教学要求： 1、使学生进一步认识用字母表示数
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解简易方程教案1
解简易方程 谭贤芬 教学内容:（人教版）小学数学第9册57—58页的内容。 教学目标: 知识目标：1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方程及方程的解的概念。
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简易方程测试题
人教版小学数学五年级上册第四单元测试题一、填空题，“对号入座”你能行。（每个空2分，共30分）
1、 五（2）班有学生a人，今天请假3人，今天出席（）人。
2、 比x多12.5的数，在扩大4倍是（）。
3、
