专题:基于核心素养教学设计

  • 核心素养的教学设计

    时间:2019-05-11 21:32:22 作者:会员上传

    核心素养的教学设计 一、数学素养的基本内涵 一个具有较高数学素养的人,数学思维特质的外显和内在表现在如下几个方面。 其二,数学锻炼人的思维是数学素养特质的内在特征。数

  • 关于核心素养的教学设计

    时间:2019-05-12 23:46:49 作者:会员上传

    关于“核心素养”的教学设计。 枫亭中心小学 郑丽芳 一、教学设计与深度学习教学的核心是促进学生的深度学习二、基于核心素养的教学目标制定 教学是一项有目的的理性行为

  • 核心素养18教学设计

    时间:2019-05-12 17:28:09 作者:会员上传

    2018 年基于核心素养教学创新设计 课题“求比一个数多(少)几的数是多少” 教学内容:人教版二年级数学上册第23至24页内容。 教学目标:会“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题

  • 培养学生核心素养教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:18 作者:会员上传

    优质文档 培养学生核心素养的教学设计 教师如何在学科教学中培养学生的核心素养实施“尊重的教育”:站在学生的立场思考教育教学在修订义务教育阶段课程标准时,我们将“双基”

  • 基于核心素养的教学设计心得体会

    时间:2023-01-02 17:36:07 作者:会员上传

    基于核心素养的教学设计心得体会 基于核心素养的教学设计心得体会1 一、人的“核心素养”到底有哪些日本企业家、哲学家稻盛和夫的人生方程式是“人生结果=能力×热情×思维

  • 教学核心素养心得体会

    时间:2023-04-11 21:07:49 作者:会员上传

    教学核心素养心得体会 教学核心素养心得体会1 20xx年4月21日至24日,我有幸参加了由国家教育行政学院主办、安庆市教育体育局协办的“聚焦核心素养,深化课程改革”专题培训,感

  • 基于核心素养的教学

    时间:2019-05-13 00:38:21 作者:会员上传

    一、基于核心素养的教学,谈谈你是如何(或打算)改变自己的教学方式的? 历史学科五大核心素养是时空观念、史料实证、历史理解、历史解释 、历史价值观。所以从教学理念的更新来看

  • 教学理念 核心素养

    时间:2019-05-13 01:04:49 作者:会员上传

    、什么是小学英语学科核心素养? 小学英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。语言能力是通过语言来理解和表达思维意识的能力;思维品质是思考分析能

  • 基于核心素养的教学

    时间:2019-05-13 01:38:31 作者:会员上传

    基于核心素养的教学,谈谈我的教学方式 ——共情陪伴 共情能力对孩子道德认知的发展、社会规则的习得及人与人社会互动都具有不容忽视的积极作用。多年的心理学的研究表明,

  • 教学核心素养心得

    时间:2019-05-13 04:12:14 作者:会员上传

    “核心素养”在小学语文教学中的应用 北戴河新区沟儿湾小学 王梓璇 第一次听到“素养”一词时,我用拆分的解释方法,释义为素质、教养,并未与教育教学相联系。第二次听到“素养

  • 浅谈核心素养(范文模版)

    时间:2019-05-14 04:45:15 作者:会员上传

    浅谈核心素养      核心素养应该具有如下特征:一是根本性,能够以一知十、以一当十;二是生长性,能够促进成长、持续生长,滋养整个人生;三是贯通性,能够融会贯通、成就整体生命。 教

  • 核心素养(范文模版)

    时间:2019-05-12 23:37:37 作者:会员上传

    浅谈美术教学中的核心素养 府东街小学 李彩霞 通过学习有关“学生发展核心素养教师读本”的学习,感到内心很受触动。什么是“核心素养”?“核心素养”即“学生应具备的、能够

  • 浅谈核心素养

    时间:2019-05-13 01:10:48 作者:会员上传

    浅谈核心素养 时下,核心素养跃升为我国基础教育界的新热点,成为大家眼中借以深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。那么,核心素养到底是什么?有何特定内涵?笔者对

  • 基于化学核心素养培养的教学设计

    时间:2019-05-12 23:45:15 作者:会员上传

    基于化学核心素养培养的教学设计 【摘要】以培养核心素养为目标的课堂教学已经成为趋势,本文从教学思想中贯彻化学学科核心素养的指导思想、教学设计中覆盖化学学科的重点知

  • 基于核心素养的深度学习教学设计

    时间:2019-05-12 18:54:39 作者:会员上传

    基于核心素养的深度学习教学设计 一、教学设计与深度学习1、“教”是为“学”服务的,“教”的目的便指向“学”,不能引发“学”的“教”是无意义的。2、“学”可以离开“教”

  • 培养学生核心素养的教学设计

    时间:2019-05-12 17:28:09 作者:会员上传

    培养学生核心素养的教学设计 教师如何在学科教学中培养学生的核心素养实施“尊重的教育”:站在学生的立场思考教育教学在修订义务教育阶段课程标准时〃我们将“双基”调整为

  • 位置教学设计与反思(核心素养)

    时间:2019-05-12 17:37:28 作者:会员上传

    《位置》教学反思 教学过程 一、情景引入。 本课设计时我以生活中用“滴滴出行”软件叫车时,司机怎么能直接将车开到我们所在位置的情景引入,使学生感受到确定位置的现实背景,

  • 听诊器的由来(核心素养的教学设计)

    时间:2019-05-13 04:19:39 作者:会员上传

    15《听诊器的由来》教学设计 天后街小学颜春花 设计说明 《听诊器的由来》这篇课文语言生动、简洁,故事性强。蕴含科学知识,内容对学生充满着吸引力。教学中我遵循二年级学生