专题：教育技术第9章主观题
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教育技术主观题
第一章：
1.结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。
2. 谈谈你对信息技术与课程整合的认识。
3. 简述教育技术的发展趋势
第二章：
1.简述建构主义理论的主要观点，并结合实 -
现代教育技术主观题2013
浙师大现代教育技术简答题1. 简述建构主义理论的主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。 主要观点：（P33）
（1）学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包 -
现代教育技术第四章主观题答案
第四章1.习惯上将 现代教育传播媒体 根据媒体作用的感觉通道不同分为哪些类别？答：习惯上将 现代教育传播媒体 根据媒体作用的感觉通道不同分为投影视觉媒体、听觉媒体、视觉
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浙师大现代教育技术主观题题目[五篇范文]
主观题 【第一章】
1、结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。
2、简述教育技术的发展趋势。
3、谈谈你对信息技术与课程整合的认识。
【第二章】
1、简述建构主义理论 -
主观题
高考语文一轮复习指导：病句专题之主观题
语序不当
辨析并修改下列病句：
①布拉泽维奇是一位优秀的有30多年执教经验的南斯拉夫足球教练。
语病：
修改：
②近年来，随着教育教学改革 -
主观题
简答题 一、企业申请贷款资料清单（必考题）： 1、借款申请表； 2、经年检的企业营业执照及其他证明其经营合法性和经营范围的有关证明文件、组织机构代码、税务登记证、特殊行业需
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主观题[精选]
一、韩国沉船事件：
背景： 2014年4月16日，一艘载有476人的客船「岁月号」在韩国西南部海域下沉，官方至今仍未弄清乘务员名单和生死下落。事故发生后，整个韩国一片哗然，各界纷纷伸出 -
主观题大全
第1章 教育技术概述 1. 结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。 专业素质主要包含知识、能力等多个方面，其中知识是基础，能力是技能化知识的综合体现，素质则是知识和能力
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主观题
主观题 案例分析题（共1题，共20分） 王某与某有限责任公司签订了为期3年的劳动合同，自2008年2月1日起至2011年1月31日止，双方约定试用期为6个月。 2008年6月18日王某向公司提出解除
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主观题
启示警示类
1、【关注校园安全珍爱生命健康】（7分）
材料一：2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江西、河南等地也曾 -
主观题
如何审题？
一、先审设问：
1、审范围:
哲学道理(哲理)
辩证唯物论(唯物论)
辩证唯物主义认识论(认识论)
唯物辩证法(辩证法)
联系
发展
量变与质变辩证关系历史观
价值观
2、审 -
教育心理学主观题背诵口诀
主观题背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相结合 (1)明确记忆要
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教育技术
金鱼镇2011年环保工作计划
公开方式
发布时间
文件编号
信息内容 主动公开2010-11-22为认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院以及省委、省政府、德阳市委、市政府和广汉 -
教育技术学大全
一、重要术语或概念 1、教育技术（AECT1994）：教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。 2、教育信息化：教育信息化是指在教育领域全面深入
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教育技术学
16.1 选择题 1.美国著名的教育心理学家（ ）立足于教育目标的完整性，把教育目标分为认知、情感和动作技能3个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个
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教育技术学
一基本概念: 1．教育技术: •教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。(美国教育技术与传播协会,1994) •教育技术新概念 教育技术
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教育技术学
华中师范大学《教育技术学》教学复习重点 一、课程性质 从学科关系上来说，教育技术学是教育科学的一个分支学科、是整个教育科学的组成部分，是教育学学科的二级分支学科。
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教育技术大全
专业简介
教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个
