专题:金岳霖先生教学设计

  • 《金岳霖先生》教学设计

    时间:2019-05-11 20:57:34 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教学设计
    【课标要求】
    1、在阅读与鉴赏中,不断充实精神生活,完善个人人格,提升人生境界。
    2、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解

  • 金岳霖先生教学设计

    时间:2019-05-15 00:59:58 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教学设计
    教学目标:
    1、学习作品抓住人物的主要特点以及用细节描写来刻画人物的手法。
    2、感悟金岳霖先生的真性情;培养学生高尚的人格精神。
    教学重点:
    感悟金

  • 《金岳霖先生》教学设计

    时间:2019-05-15 06:55:35 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教学设计 教学目标: 1、知识与技能:掌握文章运用细节描写刻画人物的方法,体会金岳霖先生独特的人格魅力。 2、过程与方法:自由阅读、思考、标注,师生交流探讨,深入

  • 2.4.3金岳霖先生教学设计

    时间:2019-05-12 19:23:56 作者:会员上传

    学校:临清实验高中 学科:语文 编写人:王爱雷 审稿人:赵德生 《金岳霖先生》教学设计 一、教材分析 本文是自读课文,应借助教材表现的人物个性来发挥学生自主阅读的精神,并由学生根

  • 《金岳霖先生》教学反思

    时间:2019-05-12 20:42:21 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教学反思 江苏省宝应中学李 兵 本反思于2013年3月5日赴南京听课所得。 执教者:无锡洛新中学省青年优秀教师强陆新执教班级: 高一(22)班听课实录: 一、整体感知

  • 《金岳霖先生》教学建议

    时间:2019-05-13 13:57:30 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教学建议一、人物品读
    《金岳霖先生》是一篇写人散文,但作者并没有正襟危坐地去谀扬和评价,而是采用了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法,写出了自己的老师——金岳

  • 《金岳霖先生》学案

    时间:2019-05-14 01:48:27 作者:会员上传

    《金岳霖先生》学案一、学习目标
    1.熟读课文,熟记文中的基础知识。
    2.学习通过选取生活琐事和细节描写来表现人物形象的表现手法。
    3.认识金岳霖先生的精神品格,学习他的治学精神

  • 金岳霖先生教案设计

    时间:2019-05-15 01:00:00 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教案设计
    教学目标
    知识与能力:
    1、通过对细节描写的品读,提高学生的鉴赏能力,学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物的方法。
    过程与方法:
    1、通过抓住外貌、言

  • 《金岳霖先生》教案

    时间:2019-05-13 22:36:31 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教案
    单县五中王晓光
    一、学习目标:
    1.培养学生鉴赏、描写人物形象的能力。
    2.学习金岳霖先生学高德更高的优秀品质,树立正确的人生观。
    二、导入课堂:(时装秀)
    模拟

  • 金岳霖先生教师版

    时间:2019-05-14 20:51:56 作者:会员上传

    《金岳霖先生》课堂活动单
    导语:
    活动一:理清文章层次
    一(1)点明写作原因,金先生是一位“有趣的教授”中的一位。
    二(2-13)介绍金先生的治学和为人
    三(14-15)希望有人能更好地写写金

  • 金岳霖先生早读

    时间:2019-05-13 16:12:09 作者:会员上传

    《金岳霖先生》早读材料
    一、给下列加点的词语注音:
    鳏夫(ɡuān )麂皮( jǐ )唯唯( wéi)诺诺梢门(shāo)
    粜米( tiào)抛掷( zhì)自出机杼( zhù )污淖( nào)
    二、高考超链接——成语积累

  • 金岳霖先生说课稿

    时间:2019-05-15 16:11:24 作者:会员上传

    《金岳霖先生》说课稿尊敬的老师,各位同学,大家好。今天我说客内容是《金岳霖先生》。下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。一、

  • 金岳霖先生读后感

    时间:2019-05-13 13:17:27 作者:会员上传

    金岳霖先生读后感 篇一:金岳霖先生>读后感读汪曾琪写的《金岳霖先生》后,一个知识渊博却为人天真、热爱生活的老顽童形象马上在我脑海里形成,但最为令我印象深刻的却是这么一个

  • 《金岳霖先生》最终稿(最终版)

    时间:2019-05-13 13:57:32 作者:会员上传

    一花一世界之《金岳霖先生》再次修改
    教学目标:
    探究本文人物“有趣”的具体内涵;学习散文阅读的一般图式。教学过程:一、导入
    有一所大学,虽然在历史上只存在了八年,但却可以说

  • 金岳霖先生学案

    时间:2019-05-13 04:14:01 作者:会员上传

    《金岳霖先生》学案
    学习目标:1、了解时代背景,整体把握文章的脉络和情感
    2、欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点
    3、学习写人记事类散文注重细节描写的方法,在写作

  • 金岳霖先生学案

    时间:2019-05-13 04:13:40 作者:会员上传

    《金岳霖先生》学案
    主备:于瑞英
    学习目标:
    1.了解作者,掌握文中生字词。
    2.学习通过选取生活琐事和细节描写来表现人物精神品格的写作方法。
    3.品读并鉴赏细节之美
    教学过程
    一、

  • 金岳霖先生学案

    时间:2019-05-15 01:12:53 作者:会员上传

    《金岳霖先生》学案 【课时安排】:一课时 【学习目标】: 1、体会金岳霖先生的独特人格魅力。 2、掌握文章多方面立体化刻画人物的方法并运用 【学习重点、难点】: 品读文章写

  • 《金岳霖先生》教案

    时间:2019-05-15 01:54:26 作者:会员上传

    《金岳霖先生》教案 上海市第五十二中学语文组王文岚 【教学目标】 1、通过概括事件、体会细节把握人物形象,感知金岳霖先生的“有趣”之处。 2、深入解读文本,体会汪曾祺笔下