专题：教育问题学生的策略
-
问题学生教育策略研究
问题学生教育策略 在别的单位被称为主任会很荣耀，但作为职位最小而管得人最多的——班主任，相信每个人都想知道：怎样用一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一记温柔的微笑，让那些原来
-
关于问题学生的转化教育策略
关于问题学生的转化教育策略
(一) 了解学生和建立融洽的师生关系。
要转化教育好问题学生的确不是一件容易的事。但如果教育能做到知人而教，以情助教，这样的教育成功的机会就 -
学习问题学生教育策略的心得体会
学习问题学生教育策略的心得体会 问题学生的产生是非常复杂的原因的，如家庭、个人、学校、社会等等。在大多数老师的眼中这类学生是令人讨厌的，他们不仅自己不能按要求遵规守
-
如何教育问题学生
如何教育问题学生
如何教育问题学生
阮妙豪是我今年接收五年级学生，他可是在年级段是出了名的。我刚接班的时候，就不时有老师向我数落阮妙豪的种种劣迹。他敢辱骂老师，他扬言可 -
2012计划问题学生转化教育策略研究 2
问题学生转化教育策略研究 -------2011年计划 一、指导思想：本课题以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是、与时俱进
-
问题学生心理健康教育辅导研究与策略
郝家桥小学“农村问题学生心理健康教育辅导研究与策略”课题实施方案 一、课题研究的动机、目的、意义。 1.动机： 我校是一所全日制农村小学，地处回民集聚区，在校学生中95%以上
-
问题学生转化策略案例
问题学生转化策略案例一、问题的提出：我班有一位学生叫达朝鸿，该生性格内向、执拗，平时沉默寡言，不喜欢与同学相处，遇到一点小摩擦就大打出手，铅笔盒、板凳、簸箕都是他打架的工具
-
班主任如何教育“问题学生
班主任如何教育“问题学生” 所谓“问题学生”，是指在一定时间和范围内，对一个学校或一个班级造成一些不良影响，对教学秩序的维护、教学管理的正常化、教学质量的提高，都带来不
-
怎样教育问题学生
怎样教育问题学生 班级中，总有些让你劳神伤脑的学生：有上课不专心听讲的，有作业不能完成的，有喜欢打打“小架”的，有喜欢搞搞破坏的，有不爱动脑缺乏积极主动性的，有经常受到批评产
-
问题学生教育案例
孩子，让我们静等花开吧 ——一位流动儿童的内心安定 绍兴市群贤小学 蒋莉莉 导语：当四处飘荡已经成为习惯时，孩子，请让心在这里停住，至少让自己安静地等待灿烂的童年岁月无声地流
-
问题学生教育案例
问题学生教育案例 一、案例呈现 王某，初三（6）班学生，在校各方面表现均不佳，在家父母溺爱，霸道、自以为是。存在的问题： （一）行为方面 王某行为习惯差，自我控制能力不佳。表现为经常违
-
问题学生教育案例
问题学生教育案例 为了实施素质教育、面向全体学生。如何提高整体素质，那就是必须做好问题学生的转化工作。在问题学生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓
-
问题学生教育方法
既然是多种因素的影响造就了顾荣的问题，我们就必须对症下药，多管齐下，方能药到病除。首先，作为顾荣的老师需要改变态度，学会接纳和宽容，不要轻易否定一个学生。要对顾荣有信心，相信
-
浅谈问题学生的教育
浅谈问题学生的教育 乐东县九所镇新村小学夏义光 无论是哪所学校，一个班级总有一些问题学生，这些学生常令班主任头疼，会给班主任带来更多的困难，如果班主任对这些学生只是采取简
-
如何管理教育“问题学生”
参考文献
[1]赵明安，刘民刚。素质教育视野下的职业教育教学模式[J].高职教育，2010，（3）。
[2]王荣海。职校技能与实训[M].北京：电子工业出版社，2004.
[3]闵光太。以提高综合素质教育 -
问题学生教育心得
问题学生教育案例
这一学年是我教师生涯的第一年，也是我做班主任的第一年。和所有班主任一样，我班也存在几个问题学生，让我头痛了很久，花费了很多精力和时间。在这个过程中，也增 -
浅谈问题学生心理健康教育
浅谈问题学生心理健康教育作为一名教师，对问题学生应有正确的理解和认识，必须注意以下几点：第一，这是一个相对的概念，是与同龄人、同集体其他成员相比较而言；第二，他是个别的，即集体
-
问题学生教育心得
精选范文:问题学生教育心得(共2篇)“问题学生”是最令班主任头痛的工作对象，在几年的班主任工作经历中，笔者摸索出几点疏导、教育这类学生的心得体会。 “问题学生”的种类很
