专题：检阅优秀教案
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《检阅》优秀教案
《检阅》教学设计 教材分析： 《检阅》这篇文章洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀。博莱克的自信、坚强令我们赞赏；儿童队员们关爱、尊重残疾人的举动令我们感慨。《检阅》这篇文
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检阅教案（优秀范文5篇）
《检阅》教案 学习目标：1、掌握生字词。 2、有感情地朗读课文，理解内容。 3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 4、积累好词句。 学习重点：
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检阅 教案（精选）
《检阅》教学设计一、学习目标： （一）知识与能力：1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解
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检阅教案大全
师： 这节课我们继续来学习《检阅》（齐读）。 你们看到过检阅吗？有的人看到过，有的人没有，在1999年的十月一日，也就是我们中华人民共和国成立五十周年的日子里，在北京天安门广场，就举
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检阅教案
《检阅》教学设计 三年级语文李宏 学习目标： 一、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。 二、有感情地朗读课文。三、
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检阅教案
14、检阅（第二课时教学设计） 一、教学目标： 1、巩固生字生词，正确读写“鸦雀无声”、“情不自禁”、“俱乐部”等词语。 2、培养学生有感情地朗读课文的能力。 3、理解课文检阅
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检阅 教案
14 检阅 教学目标：1、学会本课生字，正确读写"检阅、俱乐部、挑选"等词语。2、有感情朗读课文。 3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 教学重点：学习生字词，理解课
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检阅 教案（定稿）
《检阅》教案 [教学目标] 知识与技能 有感情地朗读课文，理解课文内容 过程与方法 通过各种形式帮助学生理解文中的关键语句。 情感态度与价值观 感受大家对残疾人博莱克的
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检阅教案
《检阅》教学设计 【学习目标】 １、会人５个生字，理解“鸦雀无声、截肢”等词语的意思。 ２、有感情地朗读课文，理解课文内容。 ３、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自
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《检阅》教案
检 阅 泰宁实验小学 张兰花 教学目标 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 课前准备 1、新中国成立
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《检阅》教案
《检阅》教学设计（第二课时） 高密市东关小学 蒋秀爱 教学内容：人教版小学语文三年级下册14课《检阅》。 教学目标：1、有感情地朗读课文。 2、体会博莱克自信、坚强的品质和儿
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检阅教案
《检阅》教学设计 教学目标: 1、会认5个生字,能正确认读并理解"检阅,棘手,挑选"等词语的含义. 2、有感情的朗读课文,理解课文内容,抓住重点语句,体会文章表达的思想感情,从
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《检阅》教案
《检阅》教案
教学目标：
1．会认5个生字，会写14个生字。
2．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会关键语句“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”的深层含义。
3．感受大家对残疾人博莱 -
检阅教案
围绕重点，读书讨论，感情朗读 1、投影出示两句话： “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。 指名读这两句话。 2、讨论：观众为什么这样说? a.读
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检阅教案
1、读第2—6自然段。指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。讨论：“这件事”指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?这么为难，直接告诉他不就行
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检阅教案5篇
人教版语文三年级下册《检阅》说课稿 ——祁连县扎麻什鸽子洞小学 赵佳洁 各位评委老师上（下）午好，我今天说课的题目是波兰作家阿卡斯基的《检阅》（板书：《检阅》波兰 阿 卡斯基），
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《检阅》教案
教学目标：
《检阅》是人教版小学语文第六册第四组元中的一篇精读课文，课文讲述了国庆节前夕，儿童队员们做出了一个大胆的决定：让腿有残疾的博莱克参加检阅，并得到了 -
检阅教案、反思
检 阅 教学目标: 1、会认5个生字。会写14个字。正确读写“检阅、俱乐部、鸦雀无声”等词语。 2、有感情地读课文，理解课文内容。 3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及
