专题：竞争大于合作陈词
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当今社会合作高于竞争三辩陈词
对方辩友以其默契的配合和精诚的团队合作深深地折服了我。可今天对方辩友坚持的“现代社会竞争比合作更重要”却只是亮着的电灯——其实不然。 第一，对方辩友开篇就告诉我们，
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当今社会竞争比合作更重要总结陈词
总结陈词
谢谢主席，大家好！
攻击对方漏洞：
1、根据情况发挥。
对方辩友一直纠缠于谁是基础的问题，但是对方理由的不充分性已经告诉我们，竞争与合作这两个并列的概念很难分清谁是 -
竞争比合作更能促进文明发展陈词稿
谢谢评委主席观众，谢谢对方辩友同我方进行精彩辩论。对方提出许多观点，但都有些以偏概全，过于绝对化了。首先对方辩友认为，其次在辩论环节对方主要认为， 首先，我方一辩立论时已经
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竞争比合作重要辩论总结陈词（推荐阅读）
各位评委，各位观众，请允许我现在代表反方总结陈词。 我方认为对方辩友的观点是错误的，主要体现在下面几个方面。 第一， 我方认为合作是一种方法，但竞争是合作的催化剂，竞争是合作
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竞争与合作哪个更重要辩论赛结辩陈词
谢谢主席，谢谢对方辩友的精彩陈词。下面由我来指出对方辩友所陷入的误区:首先，对方辩友一直无法向我们证明当今社会合作比竞争更重要；其次，对方一直忽略我方一辩的陈词将团结与
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竞争比合作更能使文明进步四辩陈词
今天对方辩友似乎抓住一个要点——恶性竞争，可是对方辩友并没有牢牢地把握今天的辩题。首先，今天的辩题本身就有一个限定——使文明更进步，而如何使文明进步呢，既不是恶性竞争也
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河南中医学院 人文学院 (原创)合作比竞争更能使文明进步 总结陈词
谢谢主席。主席、评委、对方辩友、各位观众，大家晚上好：
感谢对方辩友的精彩论辩，但精彩之余难免有些偏颇之处，请允许我指出: 第一、对方辩友说我方片面认识竞争，可是我方在立论 -
竞争？合作？教案（范文）
教学目标： 情感、态度、价值观 ： 树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。 能 力： 能正确对待社会生活中的合作与竞争
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竞争不忘合作
课题：竞争不忘合作课时安排：1课时 【教学目标】 情感、态度、价值观：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人 能力目标：（1）初步培养学生辩证思维的能力。 （2）能在竞争中不忘合作，
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《竞争 合作》教案
《合作！竞争！》教案 一、教学目标 1．知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作 2．能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，
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竞争与合作
竞争与合作
在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生 -
竞争与合作
竞争与合作
高新一中国际部2016届14班李沛霖
“山羊过独木桥”是某市一所中学有名的体育竞技项目，规则是两队人数相等，同时相向走上一座仅容一人通过的独木桥，双方凭借个人能力 -
竞争与合作
竞争与合作
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。正是我们的合作意识使自 -
竞争与合作
竞争与合作
夜色烂漫，白雪铺地，静谧的枯枝间一朵盛梅向天怒放。寒风霜雪摧残着他的身躯，欲将这“输梅一段香”变为历史，但那傲立雪中的梅又想让自己不再“输雪三分白”。可在诗 -
《合作！竞争！》说课稿
尊敬的各位评委老师：你们好：我今天说课的课题是《合作!竞争！》，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进行设计说明。第一部分：说教学理念：本课依据
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竞争合作演讲稿
竞争合作演讲稿1 各位教师、各位同学：大家早上好！在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存
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《合作!竞争!》教案
《合作！竞争！》教案 教学内容新人教版八年级《思想品德》第八课第二框题 教学目标 知识与技能：认识什么是合作中竞争，什么是竞争中合作；在合作学习的基础上，把握在合作中竞争的技
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合作与竞争
校本活动课教学设计 教学内容：合作与竞争 活动目的： 1、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式方法。 2、通过游戏，使学生感受到
