专题:建筑工程识图能力培养

  • 建筑工程识图要点汇总总结

    时间:2019-05-12 20:50:30 作者:会员上传

    建筑工程识图方法概述 建筑分类 房屋组成:一般可认为房屋由基础或地下室、墙体、或柱、梁、楼板层与地面、楼梯及垂直交通设施、屋顶、门和窗等结构构件组成。 一、建筑工程

  • 建筑工程识图实习报告

    时间:2019-05-12 00:33:20 作者:会员上传

    建筑工程识图实习报告为大家整理建筑工程中识图的实习报告,建筑图纸是一个很重要的工具,建造一幢房子首先需要设计房子的图纸框架,下面是识图工作的实习报告。建筑工程识图实

  • 建筑工程钢筋识图专用图例

    时间:2019-05-12 13:25:19 作者:会员上传

    建筑工程钢筋识图专用图例 一、 箍筋表示方法: ⑴ φ10@100/200(2) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为双肢箍。 ⑵ φ10@100/200(4) 表示箍筋为φ10 ,加密区间

  • 《建筑工程制图与识图》教学大纲

    时间:2019-05-15 06:51:56 作者:会员上传

    《建筑工程制图与识图》课程教学大纲 课程编号: 课程学分: 课程学时:36 课程安排: 课程性质:专业必修课 一、课程开设的意义、作用和地位 本课程是建筑工程技术专业的一门实践性

  • 建筑工程识图、审图要点

    时间:2019-05-15 04:54:40 作者:会员上传

    工程开工之前,需识图、审图,再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验,掌握一些要点,则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验,供参考。 识图、审图的程序是:熟悉拟建工程的功

  • 建筑工程识图教你怎样看图纸

    时间:2019-05-12 13:23:29 作者:会员上传

    教你怎样看图纸 ——建筑工程识图、审图要点 首先要把第一页,也就是设计说明书那页看明白,这对理解后面的图纸有很大作用。后面的图纸有一定专业基础应该不成问题,没基础也不

  • 加强“建筑工程制图与识图”课程建设

    时间:2019-05-15 01:22:20 作者:会员上传

    教育教学研究与实践 加强“建筑工程制图与识图”课程建设提高学生职业能力 牟 明 [文章摘要] 课程建设是教学基本建设的重要内容,它的水平和质量是一所学校人才培养、教学质

  • 迅速提高看图识图能力

    时间:2019-05-12 13:23:29 作者:会员上传

    迅速提高看图识图能力 1。建筑施工图的组成部分 结构设计第一步就是看懂建筑施工图,建筑专业是整个建筑物设计的龙头,没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了,所以看懂建筑施工

  • 《建筑工程制图与识图》实作课说课稿

    时间:2019-05-12 23:32:40 作者:会员上传

    《建筑工程制图与识图》实作课说课稿 课题:按照立体图画形体的三面正投影图 课型:实作课 课程教学目标: 1.通过实作,达到掌握同一物体的三个投影图 的“三等”关系。 2.通过

  • 建筑工程平法识图实训报告(参考)[五篇范文]

    时间:2019-05-12 06:30:33 作者:会员上传

    实训报告一
    实训课程:建筑工程平法识图(实训)
    指导老师:罗方
    实训地点:实训中心C幢
    实训项目:梁平法施工图识读
    实训时间:2011年X月X日星期X,第X至X节
    实训步骤:一.梁的平面注写方式

  • 《建筑工程构造与识图》实践教学大纲(共五篇)

    时间:2019-05-15 04:54:40 作者:会员上传

    《建筑工程识图与构造》实践教学大纲 本教学实践大纲是建设工程管理专业《建筑工程识图与构造》课程的实践实训部分,使学生通过在实训基地的实习,全面掌握建筑工程构造基本原

  • 培养交际能力

    时间:2019-05-14 12:03:46 作者:会员上传

    培养交际能力
    善于交际,使自己成为一个受欢迎的人。在同学中高年级和低年级之间,学生与老师之间、同学与同学之间,有着各种经常而持久的“辅导提携“关系,即结成对子,互相提供指

  • 培养总结能力

    时间:2019-05-12 22:17:54 作者:会员上传

    培养总结能力,插上腾飞翅膀 一个不善于归纳总结的学生,他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上,而缺乏一种深层次的理性认识。一个学生不停地学习,若不注意归纳总结,一边

  • 培养阅读能力

    时间:2019-05-13 23:55:21 作者:会员上传

    要从培养最基本的阅读能力起步 语文教学一定要“目中有人”,阅读教学也是一样。小学低年级是学习阅读的起步阶级或启蒙阶段,一定要从培养最基本的阅读能力抓起。切不可低中高

  • 浅谈如何培养阅读能力

    时间:2019-05-13 23:55:13 作者:会员上传

    浅谈如何培养阅读能力
    随着学习的不断深入,学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力,进一步增强语感,就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小

  • 培养解决问题能力

    时间:2021-11-10 16:40:02 作者:会员上传

    如何培养学生解决问题的能力数学课程中“解决问题”教学,把解决问题寓于现实的问题情境中,让学生在情境中理解、发现并提出问题,然后利用有关知识经验,通过学生的探究和教师

  • 预习能力培养

    时间:2019-05-12 05:12:41 作者:会员上传

    增强预习意识,培植预习习惯 增强预习意识,培植预习习惯 ——四步并举,培养学生养成良好的语文预习习惯 乳山城关中学宋修虹 在语文教育教学活动中,向学生布置了预习任务之后,

  • 培养感悟能力

    时间:2019-05-12 04:59:22 作者:会员上传

    培养感悟能力,促进作文教学 贺伟 感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途径。从心理学上讲,初中生的发散思维和逻辑思维能力,较之小学生有一定的提高,他们的感悟能力有所增