专题：价值与价值观1学生版
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价值与价值观
《价值与价值观》教学设计 一．教材分析 本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。其内容主要分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在阐述价值的基
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价值与价值观
12.1 价值与价值观 学案 【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3分钟，熟记下列内容，相互间检查） 1.人民群众的内涵和范围是什么？2.人民群众的地位如何？ 3.群众观点和群众路
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价值与价值观
实现人生价值 前郭蒙中政治组 唐艳萍 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： （1）价值的含义 （2）价值观的含义 （3）价值判断与价值选择的含义 ◇理解： （1）价值观的导向作用 （2）正确进行价
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价值与价值观
《价值与价值观》教案 马克思主义学院思想政治教育专业2010级思政四班程建荣 *** 一、课题：价值与价值观 二、课型：授新课 三、课时：一课时/40分钟 四、对象：高二
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价值与价值观说课稿
《价值与价值观》说课稿 尊敬的各位老师，大家上午好。今天我的说课题目是哲学生活第四单元第十二课第一框《价值与价值观》 首先我将要对教材进行简要的分析 本单元是整本哲
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价值与价值观(教案)
《价值与价值观》教学设计教学目标1、知识与技能：掌握价值与价值观的含义理解价值观的导向作用；理解人的价值是什么？联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献；在占
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12.1价值与价值观
青州五中 高二政治导学案班级： 姓名： 使用时间：第7周 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课实现人生的价值 第一框：《价值与价值》 【学习目标】 1、识记价值和价值观的基本含
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《价值与价值观》学案
【哲思寓言•猪的困惑】 一个有钱人下了地狱，对神抱怨说：“我去世的时候已经将全部财产都捐给了教堂，为什么人们还说我吝啬呢？” “让我给你讲一个猪和牛的寓言吧。”神说，“猪总
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价值与价值观（5篇）
《价值与价值观》课堂实录
一、教学目标
1.学生通过阅读教材识记价值和价值观的含义
2.通过教师讲解，让学生知道人的价值包含的两个方面以及如何评价人的价值
3.通过讲练结合 -
《价值与价值观》教学反思
《价值与价值观》教学反思 王文礼 本节课主要讲授的内容是人的价值及其评价标准，价值观的导向作用，主要目标是引导学生树立正确的价值观。 在授课过程中，引用了大量的教学素材，
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价值与价值观（5篇范例）
情景假设： 在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此刻风雨交加，河水汹涌。 探究：你会不会冒着生命危险去救人？ 考点展示： 1.价
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价值与价值观教学设计
课题：价值与价值观一、教育教学目标： 1．知识目标：了解哲学意义上的价值；理解人的价值的内涵及其评价；理解价值观及其对人们行为的导向作用。 2．能力目标：运用所学知识及其相关哲学
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价值与价值观教学反思
价值与价值观教学反思 价值与价值观教学反思1 一、教学设计的落实情况不足之处有：1.课堂导入的事例和后面林秀贞的事例有重复，导入的事例放到人生价值那儿讲更合适。导入采取
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公开课《价值与价值观》教案
公开课《价值与价值观》教案 [教学目标]： 1、知识目标 识记价值和价值观的含义； 理解价值观的导向作用； 运用具体事例说明人的价值在于对社会的责任和贡献。 2、能力目标 使学
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《价值与价值观》教学设计
、教材内容及分析 本框属于第四单元第十二课第一框题，内容主要分两目：人的价值和价值观的导向作用。第一目，人的价值。主要介绍价值的基本含义——人是社会一切财富的创造者—
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“价值与价值观”教学设计
“价值与价值观”教学设计 【教学目标】 知识目标：识记价值和价值观的基本概念，理解并识记价值观的导向作用。能力目标：学生能够初步形成正确的人生观和价值观，初步具有认识和选
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《价值与价值观》导学案
第十二课第一框《价值与价值观》导学案
一、教学目标：班级姓名
1、识记价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。 （3）价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。
2、理解人的 -
价值与价值观教学设计
《价值与价值观》教学设计 1．教材内容及分析 本框内容主要分两目，第一目主要介绍价值的含义、人是社会一切财富的创造者、人的价值在于创造价值和对社会的责任和贡献，以及对一
