专题：课程与教学论期末试题

《课程与教学论》期末试题

2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1.课程 课程作为学科。定义：课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。 2.课程标准

《课程与教学论》期末试题

2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释（每题10分，共3题，计30分） 1.课程 答：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的

课程与教学论期末试题（大全5篇）

课程与教学论期末考试题2 专业：教育管理(本) / 课程与教学论 人气指数： 185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 小学教育等专业 课

课程与教学论试题A

浙江师范大学《课程与教学论》考试卷（A卷） 考试形式：闭卷 使用学生： 考试时间：120分钟 出卷时间：年 月 日说明：考生应将全部答案都写在答卷纸上，否则作无效处理。 一、名词解释（4个，16

课程与教学论》试题

课程与教学论试题

课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选

课程与教学论期末复习

第一章 概论 1、课程与教学论的研究对象： 课程和教学论是两个相对独立又有内在联系的学科，它们分别研究教育领域中基本的课程问题和教学问题。 2、美国学者博比特1918年出版的

《课程与教学论》期末作业

期末作业考核 《课程与教学论》 满分100分 一、辨析题（每题15分，共30分） 1、普瑞恩特（print）阐述了五种课程取向的目标、内容、方法和评价，这五种取向分别是学术理性主义取向、认

课程与教学论期末复习题

课程与教学论期末复习题 第一章 1、学习课程与教学论的方法? (P20简) 答：①掌握学科的基础结构 ②联系实际，学思结合 ③注意扩展学习第二章 1、什么是课程? (P31名) 答：课程就

课程与教学论期末复习资料

案例分析 一、西方学者威廉斯在其《教师供求规划》一文中指出:“尽管有各种新奇的小装置用来改进教学效率，但我们却认为，在整个学校教育系统中，师生之间的直接联系依然是教育过

课程与教学论期末考核

课程和教学论期末考核 作业标题：期末考核题目 作业要求：课程与教学实践调研报告一份，字数不少于5000字。 课程与教学实践调研报告 成祥 中学美术课程是学校对学生进行美育以及

课程与教学论期末复习资料

课程与教学论复习资料 名词解释： 1、课程目标：在博比特看来，课程目标指的是那些人们需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式。 2、教学目标：教学目标是教学过程中

《课程与教学论》试题12（本站推荐）

《课程与教学论》试题12 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多

课程与教学论试题H

课程与教学论试卷（H卷） 一、填空 1．课程与教学目标是_________的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“_________”和

课程与教学论试题G

课程与教学论试卷(G卷) 一、填空题 1、校本课程开发是指学校根据本校的________哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、__________教学材料或设计学习活动的方式，并在校

大学美术课程与教学论试题

一、填空 1.美术“双基”，即基础知识和基本技能的简称。 2.教学内容一般包括“教什么”的问题，而课程还包括“怎么教”的问题。 3.课程论里的学科是知识的意义，而“经验”这个

课程与教学论模拟试题

课程与教学论模拟试题（附答案） 一．填空题1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。3．（）标志

《课程与教学论》试题6

《课程与教学论》试题6 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或