专题：看瓜教育反思
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看瓜教案
看瓜教学设计 惠安县东园玉坂小学 陈玉玲 设计说明： 课文通过“我”在地里看瓜的经历，表现了乡下人热情、淳朴的民风。第1—2自然段交代了故事发生的背景。第3自然段写“我”
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看瓜 教案
看瓜 第二课时 教学目标： 1．巩固字词，能听写词语，能随文理解词语意思。 2、有感情地朗读课文，简单回顾课文主要内容。 3、让学生想象情景练读，训练学生对内容的口语表达。 4．在朗
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《看瓜》的教案设计
第二课时一.教学目标：1、 朗读课文，感受纯朴民风2、 巩固上节课的生字3、 学写两个生字：假、摘二.教学准备：1、 识字卡片三.教学过程：1、 引入师：孩子们，大家还记得上次认识的生字
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《泊船瓜洲》听课反思
听《泊船瓜洲》有感 王打卦中心小学 王蕊 我听了马老师的《泊船瓜洲》这节课，感受很深，收获也很多！古诗作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。
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泊船瓜洲教学反思（最终定稿）
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学反思，欢迎阅读参
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泊船瓜洲教学反思
泊船瓜洲教学反思 泊船瓜洲教学反思1 今天目睹了江老师的教学风采，与孩子们一起走进课堂，感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀。动人的音乐声中，陶醉于美丽的江南春景，怎能体会不出
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《泊船瓜洲》教学反思
从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识：古诗教学并不简单，而是非常复杂。前几天，我讲了一节达标课
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《泊船瓜洲》教学反思
《泊船瓜洲》教学反思 《泊船瓜洲》教学反思1 【教学目标】1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能力目标：⑴ 自主探究，感悟诗境。⑵ 引导学生学习借景
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《泊船瓜洲》教学反思
《泊船瓜洲》教学反思 《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对
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泊船瓜洲课文反思（大全五篇）
《泊船瓜洲》从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。今天，小编为大家带来
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《泊船瓜洲》教案_和教学反思_
泊船瓜洲 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌； 2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感；3．运用所学的方法感受补充作品的情感。 教学重点： 理解诗意，感悟诗情。 教学难点： 运
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《泊船瓜洲》教学设计及反思
《泊船瓜洲》教学设计及反思 ——开江县实验小学 李国林 【教材简析】 《泊船瓜洲》系人教版九册第二组“思乡”主题古诗词篇目的第一篇，是北宋王安石作于1075年。该诗用蒙
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《泊船瓜洲》语文教学反思
《泊船瓜洲》语文教学反思 《泊船瓜洲》语文教学反思1 从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识：
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泊船瓜洲教学反思4篇
篇一：泊船瓜洲教学反思由于前一个单元我一直利用课堂的时间，重点抓好学生预习习惯培养，如要求他们做好批注等，因此学习这首古诗时，我前半节课大胆地放手让学生自己学习，课上安排充
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泊船瓜洲教学设想教学反思
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由
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泊船瓜洲的教学反思
《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。 这首诗中有一句很有名的诗句“春风又绿江南岸”。当时王安石并不
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看雪反思
《看雪》教学反思
实验学校杨 华
《看雪》是二年级语文上册的一篇课文。这篇课文是一篇内容很新、教育意义很深的课文。课文围绕着台湾的小朋友看不到雪而惊奇地问老师为重 -
我看教育范文大全
我看教育（1）
近来，浏览报刊看到这样的报道：一位基层领导参加了县教育局会议，要求学校上报学校某部门负责人的名单，于是，这位领导会后当即就向这个部门上报了。可是，隔了几天，学校电话
