专题：快乐的节日教学设计
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《快乐的节日》教学设计[精选合集]
《快乐的节日》教学设计1设计理念：阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练
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《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计 课前透视 这篇课文，以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了喜庆的节日气氛
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《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计 教学目的： 1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法； ２、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣； ３、感受少年
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快乐的节日教学设计
《快乐的节日》教学设计 河东实小：王清莲 教学内容：人教版小学语文一年级下册第25课 教学目标： 1、认识我会认的生字。 2、 熟读课文，感受孩子们的快乐，用心体会自己的幸福。 教
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快乐的节日 教学设计
小学语文教学设计 快乐的节日 教学设计单位：高淳县淳溪中心小学 姓名：胡燕萍 邮编：211300 快乐的节日 单位：高淳县淳溪中心小学 姓名：胡燕萍 邮政编码：211300 [课题] 对于《快
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快乐的节日 教学设计
快乐的节日 教学目标 1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。 2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。3、感受生活的快乐
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《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计 一、教学思路与设计理念【教学思路】 《快乐的节日》是一篇阅读课文，阅读是本课的教学重点，教学活动中将“读”的练习贯穿于整个过程，通过读一读、议
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《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：87 第二时 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读文，激发热爱生活、享受快乐的情感。 2、体会诗歌的语言美，通过仿写培养
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快乐的节日教学设计
《快乐的节日》第一课时教案设计 执教人：刘艳伟 教学目标 1、认识14个生字。会写“快”、“乐”两个字。 2、能正确流利地朗读课文。 3、感受自己生活的快乐和幸福，有实现未
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《快乐的节日》的教学设计[推荐5篇]
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《
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《快乐的节日》教学设计5篇
《快乐的节日》教学设计 郭秀荣 教学目标 1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。 3、感受节日的快乐，体会作为一
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《快乐的节日》教学设计-教学教案
教学目标： 1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。 2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。3、感受少年儿童的生机勃勃和生
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人教版快乐的节日教学设计
篇一：快乐的节日教学设计《快乐的节日》教学设计学习目标 1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。 2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文。 3．感受自己生活的快
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《快乐的节日》教学设计_教案[范文大全]
教学准备 1. 教学目标 1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。 3、感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。 2.
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快乐的节日_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。 2.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。 3.感受自己生活的快乐
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《快乐的节日》教学设计(网友来稿)-教学教案
元通中心小学郜惠娟 设计理念： 阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情
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快乐的节日生活教学设计
《快乐的节日生活》教学设计 陈瑜 教学目标 1、了解家乡春节的各种习俗。 2、了解家乡其他传统节日及习俗。 3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。 教学重、难点是：学生了解
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快乐的节日,教学设计[5篇]
篇一：快乐的节日教学设计《快乐的节日》教学设计学习目标 1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。 2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文。 3．感受自己生活的快
