专题：快乐王子教学设计
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《快乐王子》教学设计
教学目标：1、学会12个生字，理解课文，复述课文。2、培养学生的理解能力、感悟能力、想象能力、表达能力。3、感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会他们的崇高和伟大。教
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《快乐王子》教学设计
《快乐王子》教学设计 宜城市南街小学 龙 梅 教材分析： 《快乐王子》一文塑造了两个主角：善良的王子忠诚的燕子。他们俩一个有情，一个有义；一个原本快乐高贵，令人称羡不已；一个原
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《快乐王子》教学设计及反思
" fitpath="t" trim="t"> 【教学目标】 1、 学会12个生字，理解课文，复述课文。 2、 培养学生的理解能力、感悟能力、想象能力、表达能力。 3、 感悟“快乐王子”和“小燕子
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快乐王子
给予是快乐的 ——读《快乐的王子》有感 这是一篇立意深邃、动人心魄的童话。为了救援不幸的人、苦难的孩子、穷苦的百姓，那美丽的“快乐的王子”献出了剑柄上的红宝石，身上的
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快乐王子
读《快乐王子》有感
读书是一件有意义的事。一钻进书海里，就融入了进去。这些书籍似乎把我带进了一个广阔多彩的世界。我在书的果园里，采下知识的果实，使智慧的背篓沉甸甸的；我 -
快乐王子教学反思范文
教学反思： 《快乐王子》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。篇幅较长。如果不精心设计教学过程，两课时内，就不能更好地完成教学任务。为此，我在教学过程中，以学生默读为主，抓住课
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31* 快乐王子(剧本) 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，感悟快乐王子的善良之心。 2. 教学重点/难点 教学重点 理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不快乐。 教学难点
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快乐王子教学设计与教后反思
31*快乐王子 教学目标：1 理解课文，能有感情的朗读课文。2、 通过揣摩人物的神态、心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会“快乐”的真谛。 3. 引导学生通过自己的理
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快乐王子教学反思侯
情为基础，趣味十足 《快乐王子》教学反思 接到上小组课的任务时，时间已不是很充足了。没有想将原来的课再拿来上，决定还是从剩下的课文中挑选一下吧。于是就选择了《快乐王子
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《快乐王子》演讲稿
给童年的最好的礼物 ——好书推荐《快乐王子》 “礼物”这个词，或多或少总会带给我们一些兴奋、一些欢乐，或者还有一些神秘。如果我问你收到过的最好的礼物是什么，哦，也许每个人
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《快乐王子》读后感
《快乐王子》读后感张子琦今天我读了一本名叫快乐王子的书。书的内容是讲一个城市中间有个快乐王子，他的眼睛是用红宝石做的，全身镶满了纯金箔片，手上还有一把剑柄上镶着红宝石
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《快乐王子》读后感
《快乐王子》读后感 寒假里，我读了一篇十分感人的童话；《快乐王子》。它是英国著名作家王尔德的作品。看了这篇文章，我受到了很大的启发。 故事的梗概是：快乐王子的塑像立在高高
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快乐王子读后感
快乐王子读后感 快乐王子读后感 1 放暑假，妈妈在凤凰书城买了一本书，这本书的名字叫《快乐王子》，它是英国作家奥斯卡。王尔德所着的。这本书讲述的是一个助人为乐、乐于奉献
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快乐王子作文（范文大全）
快乐王子作文在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下
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快乐王子读后感
快乐王子读后感1 耸立在广场上的快乐王子的雕像上镶满了金玉，灿然生辉。但他却看到了这个城市的不幸。他让燕子剥掉他身上的黄金叶片，取走剑上的红宝石，甚至把蓝宝石—他的双
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《快乐王子》读后感
《快乐王子》读后感 《快乐王子》读后感1 快乐王子是一篇立意深遂，动人心魄的童话。为了拯救不幸的人：苦难的孩子，穷苦的百姓。＂快乐王子＂献出了剑丙上的红宝石，身上的金片以及蓝
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《快乐王子》读后感
《快乐王子》读后感 《快乐王子》读后感1 我读了《快乐王子》这本书，有很大感受。这本书说的是为了纪念一位英雄而刻的一座金石像，他身上嵌满了很多宝石。他给人们带来了幸福
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《快乐王子》读后感
《快乐王子》读后感 《快乐王子》读后感1 今天，我津津有味地读完了英国著名作家王尔德所著的《快乐王子》。觉得这篇文章写的很生动，让我深有体会。快乐王子的塑像本来立在市
