专题：卡漫培训班教案
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漫画题教案
绘万千世相 阅百态人生 ——漫画与文字转换专题复习考点分析： “新课标”规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，引导学生关注生活、关注社会。 《考试
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漫画说课教案
说 课 今天我说的课题是《漫画》出自九年级第四课。下面我将从教材分析.教学对象分析.教学方法设计.教学时间安排.教学过程设计五方面对这堂课进行设计 一． 教材分析： 1． 教学
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漫画说课教案
初中说课《漫画》 大家好我是来至2010级美术学四班的 我今天要说课的题目是《漫画》 【说教材】 教材解析： 本课是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术第十七册，第1
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《学画漫画像》教案（合集5篇）
《学画漫画像》教案 教学目标： 1、运用夸张变形的手法创作一幅有趣的漫画像。 2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。 3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。
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《过万重山漫想》教案
《过万重山漫想》教案 教学目标 知识目标：厘清思路，深入理解文章蕴含的哲理。 能力目标：通过学习本文，增加文化知识的积累；体会联想与想象在扩展思路，勾连上下文中所起的作用，学习
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《过万重山漫想》教案
《过万重山漫想》教案 第一课时 教学过程： 一、 导入。 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦
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过万重山漫想教案
《过万重山漫想》教案 刘征 学习目标： 1、了解作者思路的特点，体会联想和想象的运用。 2、找关键语句，理清作者“漫想”的思路，提炼文章的主旨。 3、学习我们祖先勇于探索，敢为天
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过万重山漫想教案
过万重山漫想教案 教学目标 1.通读全文，认知过度句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路。 2.结合思路，深入领会文章的写作意图和中心思想。 3.学习我们祖先勇于探
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过万重山漫想教案 教案
过万重山漫想教案 教学目标 1.通读全文，认知过度句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路。 2.结合思路，深入领会文章的写作意图和中心思想。 3.学习我们祖先勇于
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趣味人物漫画像教案
卡 通 天 地 --趣味人物漫画像 授课者：陈小君 一、教材版本：浙美版美术课程标准实验教材 二、教材内容：浙美版美术教材《卡通天地》 三、适合学段：八年级 四、学时：1课时 五、课
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过万重山漫想教案
过万重山漫想 1、 早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。 两岸猿声还在耳
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凡卡教案
5、心愿凡卡一、教学目标：
1．引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2．学习通过人物的语言、动作 -
凡卡教案（推荐）
《凡卡》第二课时教案
教学目的：
1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。
2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。
3．有感 -
凡卡教案
15、凡卡
教学目标：
1．会写15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、 -
凡卡教案
三、凡卡
教学目标：
1、知识与技能：了解对比的写作手法。
2、过程与方法：在反复阅读把握关键词句。
3、情感、态度、价值观：理解亲情对处在困境中人的意义；了解沙皇统治下人民的 -
凡卡教案
语文第12册《凡卡》一课教学设计
学习目标：
1．学会14个生字。能正确读写“生锈、揉皱”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦 -
《凡卡》教案
《凡卡》教案
一、联系实际 导入新课
（提前板题）同学们今天看起来个个精神饱满，那老师来问个问题：如果让你用一个词说说自己的童年，你选择哪一个？-----（预设：快乐 难忘 幸福）3—5人是 -
凡卡教案
一、导入
同学们，老师这里有一封信，上面写着“乡下爷爷收，康斯坦丁马卡里奇”，这是九岁的凡卡写给爷爷的一封信。想知道小凡卡为什么要给爷爷写信？信里都写了什么？让我们一起走进
