专题：口算除法四年级
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四年级口算除法
《口算除法》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。 （二）过程与方法 通过观察、操作、讨论
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小学四年级数学教案口算除法
小学四年级数学教案《口算除法》 介休市实验小学 常海翠 教学目的 1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 2．提高学生的口算能力，培养学
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四年级上册口算除法教案
教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 4.能够运用所学的知识
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四年级《口算除法》教学设计
四年级《口算除法》教学设计 四年级《口算除法》教学设计教材简析：本节内容是“除数是整十数的口算除法”，也就是有关整十、整百数、几百几十数除以整十数的口算除法，由于口算
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人教版小学四年级口算除法
《口算除法》教学设计 教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路
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新课标四年级《口算除法》说课稿
一、教学任务分析这课在教材编排上分三个层次第一 以生活情境提供条件，从而引出口算除法的算式。第二 根据除法算式，学生根据不同的算法说出不同的算理。第三 做一做（1、2两题）
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2017口算除法.doc
教学设计示例 课题一：用一位数除商是整十、整百、整千数 和用一位数除两位数商是两位数的口算 教学内容： 教科书第29～30页的例1、例2。 教学目标： 1． 使学生理解除数是一位数、
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口算除法
《口算除法》教案 教学目标： 1.在探索、交流的活动中，掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法和除数是两位数的除法的估算； 2.灵活运用“四舍五入”法进行除法的估
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四年级《口算除法》教学设计（5篇）
四年级《口算除法》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理
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四年级上册口算除法教学设计
四年级上册口算除法教学设计
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四年级上册《口算除法》教学设计
四年级上册《口算除法》教学设计 教学内容：教材71页的内容 教学目标： 知识与技能: 1、掌握整十数除整十，几百几十的数（商一位数）口算方法。 2、能结合具体情境进行除法估算，并
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四年级上册《口算除法》教学设计_
四年级上册《口算除法》教学设计_ 四年级上册《口算除法》教学设计教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能
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四年级上册口算除法教学设计
《口算除法》教学设计 【教学目标】： 1、在具体情境中，经历探索口算除法的过程，同时掌握正确口算除法的方法。 2、能对被除数或除数进行适当地估算，能运用于口算除法中。 3、在
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四年级上册口算除法教学设计（模版）
四年级上册口算除法教学设计 教学内容：人教版实验教科书5题。四年级上册数学第78～79页例1（1）、（2）及“做一做”，练习十三第1、2、3、4、5题。 教学目标： 知识与技能：理解和掌握整十数
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小学四年级数学口算除法教案
小学四年级数学口算除法教案 (集体教案) 教学目的 1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除 法． 2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、
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四年级数学《口算除法》教学反思
四年级数学口算除法教学反思平罗县城关一小沙艳红 本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎
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四年级数学上册口算除法教案
教学目标： 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 《口算除法》教学设计 柴玲 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的
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《口算除法》说课稿
《口算除法》说课稿 《口算除法》说课稿1 1、说教学内容。课本第78－79页例（1）、（2）及做一做，练习十三第一题。2、教材的地位和作用。本节课是在学生学习了多位数乘一位数、除数是
