专题：课题3制取氧气教案
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课题3 制取氧气_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 初步学会实验室制取氧气的方法，练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。 过程与方法 1．能够根据反应物的状态和反应条件，选择制备气体的发生
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课题3 制取氧气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ①了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 ②练习连接仪器的基本操作。动手制取氧气。 ③认识分解
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课题3《制取氧气》教学设计
课题3 《制取氧气》教学设计 授课时间： 累计课时: 教学目标： 1、了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 2、初步学习自主设计装置制取氧气，并验证氧气的性质。 3、通过氧
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制取氧气教案
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 第1课时 教学目标： 1、知识与技能 （1）实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解实验室制取新物质的方法，培养学生的实验技能。 （2）认识分
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制取氧气教案
《氧气的制取和性质》教学案例 修武实验中学 薛彩霞 实验目标： 1、了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 2、初步学习自主设计装置制取氧气，并验证氧气的性质。 3、通
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制取氧气 教案
制取氧气 教案 大厂中学 张自丁 【教学目标 】 一、知识与能力 1.通过探究氧气的实验室制法，体会实验室制取气体的一般思路和方法 2.认识催化剂及其催化作用 二、过程与方法
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课题3___制取氧气(教案)（共5则）
课题3 制 取 氧 气 杨板中学 黄玉荣 【三维目标】 一、知识与技能 1、了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2、认识催化剂和催化作用。
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氧气的制取教案
氧气的制取教案 教学目的知识：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。 能力：初步培养学生的实验操作能
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制取氧气实验教案
§2—3制取氧气实验 一、教学目标 知识与能力： 1）回顾制取氧气的方法和原理。 2）练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的操作。 过程与方法： 1）根据反应物的状态，反
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制取氧气个人教案（模版）
制取氧气个人教案 一、导课1、播放神州七号升空的录像 2 、设问：神州七号升空时燃料的燃烧以及宇航员在太空中都需要的一种重要的气体是什么气体？（氧气）。氧气是我们日常生活中
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《制取氧气》教案二
氧课程计划II的准备 氧气的制备教学目标： （A）知识和技能 1，了解实验室制备的氧气从反应原理，实验设备，实验操作。 2，了解在实验室和方法中准备气体的想法。（B）方法和方法 1，通
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《制取氧气》教案一
《制取氧气》教案一 制取氧气 教材分析： 本节是典型的物质制取，是在上节学习《题3制取氧气》（第一时）的基础上，对实验室制取氧气的原理进行复习，对实验室用n4制取氧气的实验装置和
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《制取氧气》教案二
制取氧气 教学目标： （一）知识与技能 1、了解实验室制取氧气的反应原理、实验装置、实验操作。 2、了解实验室中制取气体的思路和方法。 （二）过程与方法 1、通过对实验装置的探究，
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实验室制取氧气
一、 实验室制取氧气
1. 加热高锰酸钾制取氧气
反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以可以选择向上排空气法收集气 -
《制取氧气》说课稿
《制取氧气》说课稿作为一名教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《制取氧气》说课
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《制取氧气》说课稿
《制取氧气》说课稿作为一名教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《制取氧气》说课稿，仅供参
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《制取氧气》教案设计
《制取氧气》教学设计 一、教学目标：1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法。2、能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验
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制取氧气第二课时教案（本站推荐）
第二课时用高锰酸钾制取氧气分解反应工业制氧气 一、学习目标要求 （一）知识与技能 1．初步学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，了解实验室用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的反应原理
