专题：开天辟地说课稿萍
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开天辟地》说课稿
12《开天辟地》说课稿
【说教材】
《开天辟地》是苏教版小学语文四年级上册的讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。教材选编这篇课文的目的是为了围绕“灿烂的中华 -
开天辟地 说课稿
各位领导，老师。大家上午好 1、说教材 今天我说课的内容是《开天辟地》这篇课文。这是苏教版实验教材语文第六册第四单元中的内容，是中国著名的神话传说，讲述的是一个名字叫盘
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开天辟地说课稿
《开天辟地》说课稿各位评委、老师们，大家上午好：我是“国培计划”2012脱产置换研修小学语文（1）班的学员——刘刚，参加这次培训，对我来说，我学到了很多，锻炼了很到，也得到了很多。今
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《开天辟地》说课稿
13《开天辟地》说课稿 新兴中心校 张娟 一、说教材 《开天辟地》是苏教版小学语文四年级上册的讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。《开天辟地》想象丰富，脉络清晰
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开天辟地 说课稿
《开天辟地》说课稿 各位评委、老师们好： 我是一名普通的小学语文老师，参加信息技术练兵大赛，对我来说，试一次很好的锻炼，也收获了很多。今天我说的是苏教版语文四年级上册《开天
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开天辟地说课稿胡健
国培计划（2012）—中小学置换脱产研修项目 《开天辟地》说课稿 一、说教材 《开天辟地》是苏教版四年级上册第四单元的第一篇课文，本课是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古
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许12 《开天辟地》 说课稿5篇
12 《开天辟地》 说课稿 一、 教材分析 《开天辟地》是苏教版小学语文第七册的一篇讲读课文。这篇课文以神话这种文学形式，让学生体会巨人盘古的献身精神，感受神话丰富想象力
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纸船说课稿——姚丽萍
创情境，感诗情，悟诗蕴
———《纸船》说课稿
王义贞镇初级中学姚丽萍
一、说教材
1、教材简析：
〈〈纸船〉〉出自七年级上册第五单元第四篇课文〈〈诗两首〉〉，这是一首冰心写的 -
穆艳萍 《曹冲称象 》说课稿
《曹冲称象》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我今天的说课课题是《曹冲称象》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、说教学预期 这几方面进行
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队课说课稿(杨秀萍)
队课《宏扬身边文化 从我做起》说 课 稿 工作单位：泾源三小 姓名：杨秀萍 性别：女 联系方式：*** 队课《宏扬身边文化 从我做起》说课稿 泾源三小杨秀萍 尊敬的各
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谢萍《日月水火》说课稿[五篇模版]
《日月水火》说课稿 各位老师，各位评委，大家好！今天我要说课的课题是部编版新课标第一单元第四篇的识字课《日月水火》，接下来，我将从教材分析、学情介绍、教学方法以及教学过程
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开天辟地观后感
篇一：开天辟地观后感在中国“开天辟地”象征着伟大的首创精神。他是打破一个旧的黑暗和浑沌的世界，开辟一个晴朗而纯净的天地。二十世纪二十年代的中国，是黑暗而又混沌的世界。
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开天辟地(公开课)
开天辟地 (第二课时) 执教：泰州师专泰兴附属实验小学 周剑波 教学目标: 1.学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利有感情地朗读
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开天辟地课件
教材简析：《开天辟地》是六年制教科版教材第八册第四单元的一篇神话故事，讲述了盘古的孕育以及他开天辟地创造世界的过程，意在赞颂盘古无私的奉献精神。课文脉络清晰，文字叙述具
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开天辟地教案
《开天辟地》教学设计教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。
2、引导学生了解盘古开天辟地的故事内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的 -
《开天辟地》观后感
《开天辟地》观后感 206 魏智扬 在中国“开天辟地”象征着伟大的首创精神。他是打破一个旧的黑暗和浑沌的世界，开辟一个晴朗而纯净的天地。二十世纪二十年代的中国，是黑暗而
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开天辟地（推荐五篇）
开天辟地（教学设计） 常州市丁堰小学 陈明霞 一、教材简析： 这篇课文来自于中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟天地，化出世间万物的故事。课文脉
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《开天辟地》观后感（本站推荐）
《开天辟地》观后感9月23日上午我们归内小学在电教室观看《开天辟地》－－纪念新中国成立60周年，大家参观了以后深有体会。《开天辟地》所讲述的，正是从1919年“五四运动”到1921
