专题：课堂反思卡
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凡卡_反思
《凡卡》教学反思
《凡卡》一文叙述了俄国沙皇统治最黑暗的时期，九岁的凡卡.茹科夫被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希列那里做学徒，受尽了折磨，他写信给爷爷，求爷爷带他回乡下去。课文 -
分享反思卡[合集五篇]
分享反思卡的使用介绍 反思引导卡是一套专门为体验活动而设计的分享工具，透过45款独特设计的图形卡，让参与者做更有系统的分享和检讨。其概念是让参与者利用图案刺激思维。借
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课堂达标训练卡(科学)
四年级科学学科学生课堂达标训练卡1、推和拉可以使物体的发生变化，推和拉都是。
2、推和拉是物体作用的两种形式，是使物体移开或移动的力；是强行将物体拉向自己的力或拖力。（选 -
课堂反思
体验、概括、积累、拓展 ——谈《秋天的雨》的教学 福建省安溪县慈山学校 林姗姗 《秋天的雨》语言美、意境美、篇章结构美。根据课文特点和课后练习的提示，本课教学目标有
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课堂反思
自主课堂改革心得体会随着自主课堂改革在我校的全面铺开,我对于新课程的实施与内涵有了初步的了解。在这样的背景下，作为教师，我们在积极地参与这场课程改革的同时，应及时更新
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课堂反思
课堂反思《角》——小组合作学习小组学习是课堂教学中畅通渠道的一种有效形式。小组学习让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。
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凡卡教后反思
《凡卡》教学反思 临渭区育红小学 李春芳 执教了《凡卡》一文后，我感触颇深，这节课有成功之处，也有一点不足： 成功之处： 一、 长文短教，直奔重点 课文结构复杂，为了实现长文短教，
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1近日，学校开展了轰轰烈烈的“课例大教研”活动。我们五年级组的课题是《凡卡》。《凡卡》是第六单元是“外国名篇名著”单元的第二篇课
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旋转卡教学反思
小学美术课教学反思 三年级上 贾宇 旋转卡美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 1、教师没有做到以学定教：课堂上在突破难点，凡卡在乡下的乐更反衬出凡卡的苦，此时我的引导不不到位。没有充分引导学生读出爷爷和凡卡在乡
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(5月)凡卡反思
《凡卡》是一篇老课文，选编于俄国19世纪著名作家契诃夫于1886年所写的小说——《凡卡》。这部作品反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不
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凡卡教学反思
《凡卡》教学反思 马娜 《凡卡》这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代，凡卡由农村来到城市的一个鞋铺当学
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 昨天初读课文后，我让学生整理了凡卡写给爷爷的信。今天一开课，我就从信入手，读了信后，让学生说说凡卡在信里最想表达的是什么内容。显而易
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凡卡教学反思
习作《我与凡卡比童年》教学反思这篇习作是在上了《凡卡》一课以后，为了让学生更深刻的懂得珍惜今天的幸福生活。而作的一次拓展性延伸教学活动。
为了让学生在习作中有话可 -
凡卡教学反思
《凡卡》教学反思
齐老师的课是第二课时，有这样几个大的环节。环节一重新理清文章层次，把握主要内容环节二重点品读第8自然段。体会人物的思想感情。环节三品读“回忆”内容，体 -
《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 一、教学目标(一)知识与能力1.学会生字词，理解重点句子。1.按照凡卡写信的顺序给课文分段，概括段意。2.理解课文内容，有感情地朗读课文。3
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凡卡教学反思
凡卡教学反思 凡卡教学反思1 教学《凡卡》(第十二册)一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思一、在积累中运用，在运用中积累这节课，我注重激活学生头脑里的词汇，让学生在积累中运用，在运用中积累。如：听完录音朗读后我问：你最想用一个什么词语（也可用文中的
