专题：课堂观察报告初中数学
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初中数学课堂《开题报告》
《初中数学课堂“6321”教学模式》开题报告 贵州省瓮安三中“6321”教学模式课题组 一 、问题的提出 教与学是新《数学课程标准》课程改革的核心任务.它所体现的理念和措施
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课堂观察报告格式
课堂观察报告 康平小学数学教研组【背景】 ● 任课教师：王伟，小教一级，担任二年级数学课的教学，教学素养较好。● 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第九单元《统计与猜测》
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课堂观察报告
教 育 实习专 刊 课堂观察报告 20 年XX学校实习队组编 课堂观察报告 工学院、职业技术教育学院 金玮豪 一、【背景】 （一）任课教师：王秋萍 （二）教学内容：机械工业出版的《汽车
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课堂观察报告
课堂观察报告
大板实验小学曹立杰
一、观察缘由
课堂提问是师生课堂教学的一种最常见的方式，为了增强教师教学能力，提高课堂教学效率，我们开展了以“有效的课堂提问”为主题的 -
课堂观察报告
让小组合作探究更为有效 ——一节小学科学课课堂观察报告 一、观察缘由 何谓课堂观察？课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备），直接
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课堂观察报告
课堂观察报告 ---“作业分析课” 一、观察目的 课堂观察是一种研究课堂的科学方法，通过记录课堂中师生的语言互动，从而分析、改善教学行为。但是，作为一种科学研究方法，课堂观察
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课堂观察报告
课堂观察报告 课题：平行四边形的面积 观察点：教师提问有效性 观察人：刘慧霞 观察小结 许晓青老师以问题作为教学的主线，其中贯穿语言文字的训练，从问题的水平来看，该教师理解性的
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课堂观察报告
课 堂 观 察 报 告 七年级下《欧洲西部》 观察维度一：课堂教学模式 “互动型教学”是以对话为主要特征，重视教师与学生，学生与学生之间的双向和多项交流，教师和学生都是对话的参
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课堂观察报告
观课点： 一、 创设问题情景导入教学内容，激发学生求知欲望。 实验教学法的核心是以学生为主体，它要求课堂教学从一开始就将学生“动起来”，设计由魔术引人，使学生对电磁铁产生好
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课堂观察报告
课堂观察报告 一、课堂实录课题：《像山那样思考业》 二、执教者：李娜（浙江省普陀中学） 三、出处：自己整理 四、实录全文 《像山那样思考》教学实录 执教者 李娜 上课时间：2014年11
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高一数学课堂观察
课堂观察
本节课课堂目标明确，重点突出，难点到位，即把三角函数的两个基本关系清楚的讲解给学生，又带领学生灵活的应用这两个基本关系解决了本节常见的题型，并且及时总结，本节所有 -
四年级数学课堂观察
四年级数学《位置与方向》一课
“教师的教”观察组课堂观察结论
刘育康我们是“教师的教”课堂观察组，我们组的成员有：刘育康、李明兰、谭芳、龙青艾和谭勇五位老师，通过我们从 -
浅谈初中数学课堂导入
浅谈初中数学课堂导入的技巧
精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责疑激趣，促成学生情绪高涨步入求知欲的振奋状态。良好的开端是成功的一半。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责 -
《浅谈初中数学高效课堂》
浅谈初中数学的高效课堂 李依航 摘要：随着高效课堂的不断推进，传统的数学教育模式已不能适应教学改革的发展。如何顺应教学发展的时势，制定合适有效的数学教学方式，对真正发挥高
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浅谈初中数学高效课堂
浅谈初中数学高效课堂 徐钦荣 濉溪县桥中心学校 目前，我们的教学中有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。其中有一个重要
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初中数学课堂小结
数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人
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浅谈初中数学高效课堂
初中数学高效课堂的实践与思考 高效课堂自我县全面推广以来，我内心有一个很复杂的过程，从最初的期盼——质疑——探索——赞同——到现在的坚定。我觉得高效课堂是给学生的一
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初中数学高效课堂
高效数学课堂 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探
