专题：课文7奇怪的大石头
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课文《奇怪的大石头》教学设计
一、直接点题，指导朗读1、这是什么？石头随处可见，谁会感到奇怪？是谁？（李四光）2、李四光是什么人？叫生读句子：课件：李四光是我国著名的地质学家。3、著名可以用哪个词来代替？课件：著名??
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课文 7 奇怪的大石头 教案
课文 7 《奇怪的大石头》教案 学习目标 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2．正确流利朗读课文。 3．了解
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《奇怪的大石头》课文教学反思-精选文档
《奇怪的大石头》课文教学反思 《奇怪的大石头》先介绍了李四光是著名的地质学家，接着讲了李四光玩耍时对怪石产生了疑问，然后讲向师长请教和去英国留学，逐渐明白了其中的原因；
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奇怪的大石头[推荐]
7 奇怪的大石头 课前演讲：微弱的灯光与小字谜 一、新授： （一）、简介李四光，导入课题。 1、今天老师给你们带来一位大朋友——课件出示李四光头像，简介他的生平。 2、今天我们就来
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公开课《奇怪的大石头》★
《奇怪的大石头》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．会认六个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、
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7 奇怪的大石头（范文）
7 奇怪的大石头 学情分析：教学目标： 1．会认6个生字，会写14个生字。 2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察
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《奇怪的大石头》说课稿（范文大全）
《奇怪的大石头》说课稿7篇作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理
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奇怪的大石头教案设计
奇怪的大石头》教学设计 一、学习目标 1．会认6个生字，会写14个生字。 2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、
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《奇怪的大石头》读后感
《奇怪的大石头》读后感
河南省濮阳市台前县实验小学三年级（2）班张路畅
《奇怪的大石头》这篇课文，写了李四光上小学的时候，非常喜欢在学校的一块大石头旁边玩捉迷藏。别人找他， -
《奇怪的大石头》教案
《奇怪的大石头》教案12篇《奇怪的大石头》教案 篇1学习目标1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确
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奇怪的大石头教案（推荐）
奇怪的大石头教案 郭洪燕（三年级组） 教材分析： 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年
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奇怪的大石头教案
7.奇怪的大石头 一、复习旧知，引入新课。 1、大屏幕出示生字新词。同学们，这是我们上节课学习过的生字新词，请你小声读一读。 2、指名读，齐读。 3、这节课我们继续学习课文《奇
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《奇怪的大石头》说课稿
《奇怪的大石头》说课稿 双桥小学 江帆 尊敬的各位老师： 大家上午好！我今天说课的内容是《奇怪的大石头》一文的教学设计及其相关依据。（板书：课题）下面我将从教材、学情、教学目
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奇怪的大石头教案
奇怪的大石头 1重点难点 2教学过程 2.1 第二学时 小学语文 人教2001课标版 教学目标学时重点学时难点教学活动 活动1【讲授】奇怪的大石头 一、 导入： 今天，我们继续学
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奇怪的大石头教案（范文）
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文，理解课文内容，体会李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质，并学习这种品质 3、学习抓住关键词句理解语句意
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奇怪的大石头教案
《奇怪的大石头》教学设计 教材分析： 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终
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奇怪的大石头教案
7奇怪的大石头 教学目标： 1、有感情的朗读课文，认识好奇心在发明创造中的重要意义。 2、感受李四光勤于思考，善于动脑，执着求索的可贵品质。 教学重难点： 感受李四光勤于思考，善于
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奇怪的大石头 教案
7.奇怪的大石头 【教学目标】： 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2．正确流利朗读课文。 3．了解童年李四光
