专题：科学课观察教学
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低年级科学课观察教学
4.低年级科学课观察教学 科学学习，要根据低年级学生的特点，使自然学科的性质、教学内容和学生的认知发展过程相一致。在充分掌握学科性质、教材特点和学生认知方式的基础上，研
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科学课教学
科学课教学“重”什么 一、科学课的教学重“动手” 科学课的教学重“动手”，重视让学生从“亲身经历以科学、探究为主的学习活动”入手，亲自去观察、测量、记录、整理数据
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科学课《观察绿豆芽的生长》教案专题
教学目标：1、知识与技能：植物的生长离不开阳光、空气和水。2、过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光、水、空气的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。3、情感、态
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科学课教学反思（范文）
科学课教学反思 期末即将到来了，回顾这一学期的工作，收获很多。 新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变， 在本学期教学过程中
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科学课教学工作总结
科学课教学工作总结1 小学科学课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是科学课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，科学课更要摒弃空洞说教，注重情感教
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科学课教学工作总结
小学科学教师年度工作总结 苏家湾中心学校 雷蕾 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己
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科学课教学经验交流材料222
科学教学的点滴体会
各位领导老师大家好，我是上学期来十四小教科学的，所以我是科学教学的一名新兵，由于学校领导对科学课很重视，经常深入课堂听课，指导教学及教学研讨，这无疑对我 -
科学课教学工作总结
科学课教学工作总结 科学课教学工作总结1 科学课是培养小学生科学素养的新课程。课程内容的安排意图、教学方法的选择选用，都具有很大的开放性。注重学生的科学素养的培养与
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科学课教学工作计划
科学课教学工作计划 新的学年又开始了，为了搞好本学年的科学课教学工作，特制定本学期科学课教学工作计划： 一、认真备课，深挖教材 1、开学初，对本学期各年级的教材通览一遍，明确
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科学课教学反思
科学课教学反思科学课教学反思 篇1伴着教改的春风，科学课也悄悄地走进了学生的身边，如何上好这门新课，成了摆在我们面前的首要问题，我觉得科学课不仅仅是让孩子学到什么，更重要的
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科学课教学反思
在原教材中，就算方案设计得再严密，但到下一节科学课时，学生能记住多少，还不是要重新复习计划后再实验？又或是直接开展实验？那学生往往只会关注实验，而忽视了事先制定的实验方案，那么
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科学课教学反思
科学课教学反思 科学课教学反思1 “科学”这门新课程的名字告诉我们，它的内容更贴近了小学生的生活实际，是重在观察、研究，认识周围事物和周围环境活动组成的课程，教学须紧密地
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科学课教学工作总结
科学课教学工作总结 科学课教学工作总结1 本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。尽管我已经
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科学课教学心得体会
我对科学课教学的一点认识浙江省龙泉市教育研究培训中心 陈永飞2004年度，新一轮基础教育课程改革在我市全面展开，新课程实施以后有什么样的变化成了教育界关注的热点问题。为
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科学课教学工作总结
科学课教学工作总结 科学课教学工作总结1 在这一学期，我继续任教三至六年级科学课，感受颇多。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的动手能力为原则，全身心地投入
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科学课教学模式
桥西区小学科学学科教学模式 1、科学实验课教学模式。 2、科学技术课教学模式。 3、科学阅读课教学模式。 4、科学讨论课教学模式。 5、科学观察课教学模式。
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科学课教学案例
科学课教学案例 随着科学的进步，技术的发展，人类社会已经进入科技时代。作为社会构成的一部分：教育，也已经从传统教育，迈向了现代教育，传统教育中的“双基”要求，已经演变成了“
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科学课室外教学初探
科学课室外教学初探 室外教学，特指在教室外进行的教学活动。传统的课堂教学都是在室内进行的，而科学课有很强的实践性，由于教室的空间相对狭小，限制了学生活动的范围和内容，许多
