专题：科学课教学模式的探讨
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科学课教学模式
桥西区小学科学学科教学模式 1、科学实验课教学模式。 2、科学技术课教学模式。 3、科学阅读课教学模式。 4、科学讨论课教学模式。 5、科学观察课教学模式。
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小学科学课的教学模式
小学科学课的教学模式 教学模式是依据一定的教学理论，根据课堂教学目标和教学任务所采用的相对稳定的教学活动结构。就一堂小学科学课而言，教师采用什么样的教学模式进行教学
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小学科学课的教学模式
八岭山小学科学教学模式 “探究—体验”式课堂教学模式 1．创设情境、提出问题 学习目标：引导学生认真进行观察、思考，并在观察、思考中引发问题，为探究活动做好准备。 操作要领
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小学科学课的类型及其教学模式（精选合集）
小学科学课的类型及其教学模式 教学模式是依据一定的教学理论，根据课堂教学目标和教学任务所采用的相对稳定的教学活动结构。教学模式的确立首先要与它的教学目标相适应。小
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小学科学课的类型及其教学模式
小学科学课的类型及其教学模式 一、科学课的前世 教学模式是依据一定的教学理论，根据课堂教学目标和教学任务所采用的相对稳定的教学活动结构。教学模式的确立首先要与它的教
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小学科学课探究式教学模式
践行“导学议练”实施探究式教学 ——小学科学课堂教学模式的探索 喻屯第一中心小学 李惠贤 小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。让学生亲身经历以探究为主
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科学课教学
科学课教学“重”什么 一、科学课的教学重“动手” 科学课的教学重“动手”，重视让学生从“亲身经历以科学、探究为主的学习活动”入手，亲自去观察、测量、记录、整理数据
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科学课教学反思（范文）
科学课教学反思 期末即将到来了，回顾这一学期的工作，收获很多。 新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变， 在本学期教学过程中
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科学课教学工作总结
科学课教学工作总结1 小学科学课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是科学课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，科学课更要摒弃空洞说教，注重情感教
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科学课教学工作总结
小学科学教师年度工作总结 苏家湾中心学校 雷蕾 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己
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科学课教学经验交流材料222
科学教学的点滴体会
各位领导老师大家好，我是上学期来十四小教科学的，所以我是科学教学的一名新兵，由于学校领导对科学课很重视，经常深入课堂听课，指导教学及教学研讨，这无疑对我 -
科学课教学工作总结
科学课教学工作总结 科学课教学工作总结1 科学课是培养小学生科学素养的新课程。课程内容的安排意图、教学方法的选择选用，都具有很大的开放性。注重学生的科学素养的培养与
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科学课教学心得体会
我对科学课教学的一点认识浙江省龙泉市教育研究培训中心 陈永飞2004年度，新一轮基础教育课程改革在我市全面展开，新课程实施以后有什么样的变化成了教育界关注的热点问题。为
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科学课教学工作总结
科学课教学工作总结 科学课教学工作总结1 本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。尽管我已经
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科学课教学反思
科学课教学反思 科学课教学反思1 “科学”这门新课程的名字告诉我们，它的内容更贴近了小学生的生活实际，是重在观察、研究，认识周围事物和周围环境活动组成的课程，教学须紧密地
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科学课教学工作总结
科学课教学工作总结 科学课教学工作总结1 在这一学期，我继续任教三至六年级科学课，感受颇多。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的动手能力为原则，全身心地投入
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科学课教学工作计划
科学课教学工作计划 新的学年又开始了，为了搞好本学年的科学课教学工作，特制定本学期科学课教学工作计划： 一、认真备课，深挖教材 1、开学初，对本学期各年级的教材通览一遍，明确
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科学课教学反思
科学课教学反思科学课教学反思 篇1伴着教改的春风，科学课也悄悄地走进了学生的身边，如何上好这门新课，成了摆在我们面前的首要问题，我觉得科学课不仅仅是让孩子学到什么，更重要的
