专题：科学五年级下册检测卷
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五年级下册科学检测分析5则范文
本次检测的单元内容是“沉和浮”、“热”以及“时间的测量”、“地
球的运动”这四个单元。从试卷上看：
《沉和浮》单元部分学生们明白了体积相同的物体在水中受到的浮力大小 -
人教版五年级下册语文 期中检测卷
期中检测卷时间：90分钟 满分：100分题 号一二三四五总 分得 分一、基础训练营。(24分)1.看拼音，写词语。(7分)精准扶贫政策实施以来，这座小乡村有了zhǎnxīn的面貌。一些
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五年级下册语文第六单元检测卷2
五年级下册语文第六单元知识检查卷
班级姓名书写分成绩
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写汉字。（5分）
wājuéfèixūmiǎntiǎnténgxiějiānsè
(
二 -
2013—2014年度五年级品德与社会下册模拟检测卷
2013—2014年度五年级品德与社会下册模拟检测卷学校：姓名：考场:考号:
一.填空：（每空1分，共24分）
1、作为班集体的一员，要自觉遵守班集体的要求，学会；宽容对待别人，学会欣赏别人的。
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科学版九年级下册化学 第八章达标检测卷
第八章达标检测卷（100分，90分钟）题 号一二三四总分得 分可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cu—64一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共3
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科学版九年级下册化学 期末达标检测卷
期末达标检测卷（100分，90分钟）题 号一二三四总分得 分可能用到的相对原子质量：H—1 N—14 O—16 Mg—24 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Ag—108一、选择题(本题包括1
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科学版九年级下册化学 第九章达标检测卷
第九章达标检测卷（100分，90分钟）题 号一二三四总分得 分可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)1.下列食品
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2016 八年级下册英语单词检测卷
2016 八年级下册英语单词检测卷 Unit1 What’t the matter 姓名_____________ 分数____________ 1.问题；事情n____________ 22.休息____________________ 2.怎么了?出什么事
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五年级下册期中卷
小学语文五年级下册期中试卷一、看拼音，写汉字。(5分)外Màowū rǔguī jǚ天fù jì diànâ hào二、在正确的读音上打勾。(2分)1、小学语文五年级下册期中试
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小学信息技术五年级下册期末检测卷[精选多篇]
小学信息技术五年级下册期末检测方案
一、填空题：(20分)
1．现在社会上的信息鱼龙混杂，我要要注意分辨信息的。
2．Powerpoint中根据制作的需要，在插入新幻灯片时，选择不同的。
3．Pow -
五年级科学（上）期末卷
班级________姓名_________五年级科学(上)期末卷一、填空:(30分)1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。2、地球内部可以分为__________
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五年级科学下册教学计划[本站推荐]
五年级科学下册教学计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，现在就让我们好好地规划一下吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的五年级
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五年级下册科学考试
五年级第二学期科学期末考试试卷姓名（）座号（）分数
1. 通过直接接触，将热从一个物体传递给（），或者从物体的一部分传递到（）的传热方法叫做热传导。
2. 地球是围绕着一个假想的轴在转动，称 -
五年级科学下册教案
五年级科学下册教案 第一课：什么叫机械 教学目标 过程与方法： 1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。 知识与技能： 1、知
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五年级科学下册教学计划
2011-2012学年五年级科学下册教学计划一、学生情况分析：
我校五年级五班共两个班级，他们经过多年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式 -
五年级科学下册教案[合集]
第1课地 球 教学目的： 1、知道地球的形状、大小。 2、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。 3、了解人类对地球形状认识的历史。 4、了解地球内部的基本结构。 教学重点
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五年级下册科学教学计划
五年级下册科学教学计划(15篇) 五年级下册科学教学计划1 一、指导思想以《科学课程标准》为指导，培育小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。依据本学科的特色，以探求活动为学
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科学五年级下册 各类总结
五年级科学培优补差计划 *** 为贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，联系实际创造性地实践《全日制义务教育科学课程标准》，作为教师，我们要努力探讨如何在科学教学中
