专题：孔乙己教案设计
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《孔乙己》教案设计
《孔乙己》教案设计 主备人：冯洁 审核人：初三年级组 学习目标： 1、 了解作者及写作背景。 2、 阅读课文，弄清小说的三要素。 3、 会讲孔乙己的故事，分析孔乙己的形象。 4、 理解
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《孔乙己》教案设计
《孔乙己》教案设计 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0488-01 教学目标： 知识与技能：（1）了解作者与背景；（2）了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的
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《孔乙己》教案设计
《孔乙己》教案设计 河南油田第四中学教学目的 1、使学生懂得以正确的态度对待读书，以一种健康的心理对待求学这件事。 2、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 3、学
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孔乙己教案设计
从容说课《孔乙己》写于191 8年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了为封建科举制度
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《孔乙己》教案设计（五篇模版）
《孔乙己》教案设计（一）了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。（二）了解小说的社会环境描写及其作用。（三）了解小说精巧的布局，教学重点1．把握小说主题。2．分析孔乙己这一人物形象
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公开课《孔乙己》的教案设计
教学目标：一、认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。
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孔乙己鲁迅
教学目的 1、理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。 2．学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 3．理解文章的主题思想。4．理解细节描写在小说中的作用。 重
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孔乙己课本剧
【剧本】 时间：清末 地点：咸亨酒店 人物：孔乙己——57岁。 酒店掌柜的——50岁， 小伙计——14岁。[咸享酒店：曲尺形柜台，后面是挂着布帘儿门。柜台上摆着一个盆，盆中放着酒提墩、
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孔乙己读后感
孔乙己读后感
第一次看到这篇文章，是初中的一篇课文，现在还隐约记得老师抠字眼给我们讲某个字所表达出来的感情，当时为鲁迅写出的精辟的字句所震撼，如今再读，更多的，是对这篇文章 -
孔乙己读后感
孔乙己读后感 孔乙己读后感1 今天，我看了一节实录，在《孔乙己》这一课中，让我确实感受到了李老师的课有一种独特的魅力。我感到李老师的课是他自己的课，是他的心灵、他的思想、
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孔乙己读后感（精选合集）
一个充满欢笑的悲剧------孔乙己读后感穿着破旧长衫的高大体型，青白的面色，深陷的带着伤痕和蓬乱的白色胡子，这就是鲁迅所描绘的孔乙己的样貌了，一口的之乎者也和爱面子就是它的
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孔乙己读后感（通用）[精选合集]
孔乙己读后感（通用12篇）当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的孔乙己读后感（通用12篇），希望对大家有所帮
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孔乙己读后感（通用）（精选合集）
孔乙己读后感范文（通用5篇）读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的孔乙己读后感范文（通用5篇），希望能
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《孔乙己》赏析
氛围轻松，主题深刻——《孔乙己》赏析之一阳新县王英镇东源中学 石聿寿生活中，某人受到摧残和折磨时，有人给予安慰，他能感受到世间的温暖。一个温馨的微笑，能给人以生活的信心
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孔乙己读后感（范文大全）
孔乙己读后感15篇读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的孔乙己读后感，希望对大家有所帮助
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孔乙己课件
《孔乙己》（第一课时）
教学目标：1、了解课文作者及写作背景，把握文章的情节。
2、掌握文章刻画人物形象的方法。
3、品读课文，把握孔乙己的性格特征。
4、体会自然环境和社会环境 -
孔乙己教案
5.《孔乙己》
一、背景介绍：
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己 -
孔乙己读后感
孔乙己读后感15篇 孔乙己读后感1 悲愤的作者——嘲笑中犀利地抨击几千年的封建社会，人们的心灵扭曲变态，经济上的剥削与精神上的毒害，让人与人之间隔了一层厚障壁了。人与人的'
