专题：筷子教案
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蒙古筷子舞教案
《筷子舞组合》 教学目的：1、筷子舞基本动作 2、组合短句学习3、完成《筷子舞组合》 教学要求：1、掌握筷子舞基本动作要领 2、能够运用蒙族舞风格表现筷子舞欢快而又抒情的
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神奇的筷子教案
【活动目标】1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。【活动准备】幼
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幼儿园认识筷子教案（精选合集）
幼儿园大班社会教案：《认识筷子》 2015-07-23 出处：其他 作者： 佚名 关键词： 幼儿园 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班教案 幼儿园大班 幼儿园社会教案 【活动目标】 1、通过感官
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筷子语言-教学教案
日本的学者曾测定，人在用筷子夹食物时，有80多个关节和50条肌肉在运动，并且与脑神经有关。因此，用筷子吃饭使人手巧，可以训练大脑使之灵活，外国人对这两根神奇的棍状物能施展出夹、
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筷子文化教案（5篇范文）
筷子文化教案49稿 同学们，想想看，生活中是谁一日三餐为你夹菜送饭，又是谁与你一生相依唇齿相伴。更是谁与华夏民族有着一段穿越时空的爱恋。猜对了，她就是中华民族三千年的文化
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筷子舞教学教案
幼儿舞蹈教学"筷子舞" 时间：2010-02-04 09:51 来源: 网易博客 作者: 秋雨 评论0条 我要收藏 80 活动目标： 1、引导幼儿能根据图示学会筷子舞的动作。知道是民间舞蹈的一种。
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神奇的筷子教案
科学领域教案 神奇的筷子 活动名称：神奇的筷子 活动目标： 1、了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。 2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。 3、培养幼儿
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社会活动教案《好玩的筷子》
中班社会活动:《好玩的筷子》教案
班级：11学2班姓名：李派平学号：2011111047指导老师：杨瑛
一、活动目标：
1、了解筷子的用途，知道筷子的由来，知道筷子是中华民族的传统餐具。
2、感 -
亲子游戏 筷子 教案五篇范文
文档仅供参考 亲子游戏筷子、叉子的神奇游戏 1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西， 如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一
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公开课教案：勤劳的筷子
主题活动：勤劳的筷子
执教者：张晓寒 活动目标：
一、过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子的用途、特点。
二、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。
三、让幼儿练习使用筷子做到 -
《父亲》——筷子兄弟(音乐教案)
《父亲》——筷子兄弟课题： 走进父母珍惜亲情 学习目标： 1.能深刻体会歌词，聆听感受优美动听旋律，用深情舒展的声音来演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲《父亲》，珍惜亲情，分享感动，学会感
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《父亲》——筷子兄弟(音乐教案)
课题： 走进父母珍惜亲情 之《父亲》 学习目标： 1.能深刻体会歌词，聆听感受优美动听旋律，用深情舒展的声音来演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲《父亲》，珍惜亲情，分享感动，学会感恩。 学习
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筷子折了教案2
筷子“折”了教学设计 教学目标： 1、通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射知识对生活中一些现象作出解释。 2、在
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小班数学教案 玩筷子 教案
文档仅供参考 小班数学教案 玩筷子 玩筷子 活动目标： １、 通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 ２、 在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分
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大班社会教案认识筷子
大班社会教案《认识筷子》 锁阳城镇中心幼儿园 赵 静 活动目标 1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。 2.了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方
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筷子文化
一、筷子文化
筷子，是中华文化的重要表征之一，继承和发扬筷子事业是顺应国家文化创意产业和发扬非物质文化遗产的国策。筷子在中国有着几千年的历史传承，时代更迭，人类文明穿越 -
筷子的故事_教学设计_教案（大全）
教学准备 教学目标 1、 认识生字8个，继续使用部首查字法查生字。 2、 能正确流利地朗读课文。 3、 能根据画面内容想象，编个“伞的传说” 4、 明白生活是创造的源泉。 教学重
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大班社会神奇的筷子教案
大班社会《神奇的筷子》 王娅丽 活动目标: 1.了解筷子的用途,认识不同的筷子，知道筷子是中国独特的发明创造; 2.让幼儿掌握正确使用筷子的方法, 在游戏比赛中进行练习。 3.体
