专题：孔子游春课文中心
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课文《孔子游春》公开课教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的
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《孔子游春》
《孔子游春》教学设计 一、教学要求 ⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 ⒉体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的
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孔子游春范文合集
《孔子游春 》第二课时教学设计 鹤壁市淇滨小学 冯国霞 一、定向诱导 同学们，我们上节课，回到了两千多年前，和孔圣人一起游览了泗水河畔的美景。泗水河畔的美景让我们心旷神怡！
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《孔子游春》教案（精选合集）
《孔子游春》教案15篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《孔子游春》教案，仅供参考，大家一
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孔子游春教案
《孔子游春》第二课时教学设计 关王庙坂儿上小学杨彩艳 教学目标： 1、能够有感情地朗读课文重点段落。 2、借助课文的具体语言材料，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话
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《孔子游春》四
《孔子游春》教学设计四 一、品读课文第二自然段 1．（板书：春）读。同学们，当看到“春”这个字眼的时候，你的脑海里闪现了些什么呢？想到哪些描绘春天的成语、诗句或者是精彩的片段
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23《孔子游春》
《孔子游春》教学设计 教材分析： 《孔子游春》选自九年义务教育六年制苏教版小学语文课本第12册。课文主要写了孔子和弟子们来到泗水河畔游玩，河边春景异常美丽，而孔子却一直在
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《孔子游春》教案
《孔子游春》教案 作者：周建芬 转贴自：常州市新北区圩塘中心小学 点击数：6 常州市新北区圩塘中心小学 周建芬 一、研究目标 从学习的职能来说，独立学习解决现有发展区的问题，合
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孔子游春,教案
《孔子游春》第一课时教学设计 教学目标： 1、理解生字“逸”的本义以及新词“飘逸”的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清文脉。 3、能用自己的话说说课文的主要内
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《孔子游春》说课稿
小学语文《孔子游春》说课稿 各位尊敬的评委老师： 大家上午好！大家辛苦了！ 我是语文组N号，我今天说课的题目《孔子游春》（板书课题），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、
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《孔子游春》教案
孔子游春（第一课时） 陈尚义小学 包亚娟 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。练习背出第二自然段。 2. 学会生字“逸”，理解文中成语的意思，学会运用。 3.通过品读语言文字，感受泗
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《孔子游春》教案范文大全
教材分析：《孔子游春》是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。课文不但巧妙地
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孔子游春公开课
《孔子游春》第二课时教案 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。 2．体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所
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《孔子游春》教案
孔子游春 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课3个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，联系上下文体会课文中成语的意思，并任选两个成语
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孔子游春教案
23.孔子游春 教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3．通过具
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孔子游春教案范文
苏教版第十二册《孔子游春》第二课时教案设计 课始： 一、导入： 今天，我们继续学习《孔子游春》。通过上一节课的学习，你知道文章的哪些内容了呢？能用上文中的一些词来说一说吗？
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《孔子游春》教学设计
《孔子游春》教学设计 一、教学要求 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道
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孔子游春教学设计
23、孔子游春 一、教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3．通
