专题：罗布泊消逝的仙湖教案
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《罗布泊消逝的仙湖》教案（精选合集）
一、教学目标1、知识目标：了解报告文学的特点，掌握文中的生字词，明白罗布泊消逝的原因。2、能力目标：培养学生在文中寻找关键语句、概括要点的能力和在网络中查找、分析、归纳信
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罗布泊,消逝的仙湖教案
罗布泊，消逝的仙湖
贵教者：黄
一：激趣导入
释题题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？
1、泊者水也，罗布泊与水有关。
2、仙湖，宛如仙境，极其美丽的湖。
3、消逝，消失，逝含惋 -
《罗布泊,消逝的仙湖》教案
. 《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 教学目标： 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、.理解造成生态环境破坏的深层原因，明确人在与自然相处中该吸取哪些教训。 3、体
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《罗布泊,消逝的仙湖》教案
罗泊湖 教案示例一 教学目标： 1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识。 2.学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3.培养学生科学理性精神和人文
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《罗布泊,消逝的仙湖》教案
罗布泊，消逝的仙湖 【学习目标】 １．体味本文准确、形象的语言；认识本文强烈对比、由叙到议的写作特点。 ２．用讨论的方法，学习从课文题目入手、逐步把握文章主题的阅读方法。 ３．理解人
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罗布泊_消逝的仙湖教案
《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 教学目标 1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识2、了解报告文学的文体特征 3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体
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《罗布泊,消逝的仙湖》教案
《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 教学目标： 1. 了解罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。 2. 精读课文，通过对一些重点词句、段落的圈划、朗读、，深入理解作者的思想感情，进
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罗布泊消逝的仙湖教案
罗布泊消逝的仙湖教案 一、教材内容分析： 该文是一篇报告文学，文章运用对比的手法，展示了过去罗布泊的美丽景象和消逝的罗布泊的现状，同时也追溯了罗布泊消逝的原因，得出造成罗布
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罗布泊,消逝的仙湖教案
罗布泊，消逝的仙湖教学目标： （一）知识和能力目标 1、了解报告文学的文体特点。 2、学习课文运用对比的写法以及拟人、排比等修辞的运用。 3、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈
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罗布泊消逝的仙湖教案
罗布泊 消逝的仙湖 执教者 吕频2014.12.24 【教学目标】１、知识目标： （1）积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。 （2）了解罗布泊消逝的原
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《罗布泊,消逝的仙湖》
12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案远大一中八年语文设计者：杜玉田春华
学习目标：
1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。
2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意 -
《罗布泊,消逝的仙湖》教案[合集5篇]
12、罗布泊，消逝的仙湖
【语】12080312主备：景瑞鸽审核： 张瑞
教学目标：
1、能正确筛选本文信息，概括问题要点。
2、品读报告文学语言的真实性、形象性和抒情性，并能说明它们的作 -
《罗布泊,消逝的仙湖》教案1
《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计
教学目标 ：
知识与能力目标：
1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。
2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。
过程与方法： -
罗布泊_消逝的仙湖教案（推荐阅读）
《罗布泊，消逝的仙湖》教学目标
积累词语，了解报告文学的文体特征
培养学生搜集资料和筛选信息的能力，了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识
联系现实，思考关注环境问题， -
罗布泊,消逝的仙湖公开课教案
12 罗布泊，消逝的仙湖
授课教
师：郑艳爽
教学目标：
1、了解列数字的说明方法在文章中的作用；认识引人入胜、强烈对比、寓抒情、议论于说明之中的写作特点；
2、理解人与自然之间相 -
罗布泊,消逝的仙湖教案（5篇）
罗布泊，消逝的仙湖
授课教师：赖泽兰
一、释题：题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？
“泊”，三点水，罗布泊与水有关。
“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。
“消逝”，消失。 -
初中语文《罗布泊,消逝的仙湖》精品教案
优质课评选教案 新人教版初中语文《罗布泊，消逝的仙湖》精品教案 一、教学目标： 知识目标： 1、准确掌握生字; 能力目标：2、了解罗布泊消逝的原因；3、体味文中语言的准确性和生动
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罗布泊消逝的仙湖公开课教案
教 学 设 计 罗布泊，消逝的仙湖 (人教版八年级下册第三单元) 学习目标 1、学习字词，了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、朗读课文，学习写作方法，联系现实，关注环境问题
