专题：硫的转化1教学反思
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新课程《硫的转化》教学设计
新课程《硫的转化》教学设计 教材解析 本节内容是利用第二章的基本概念和氧化还原反应的基本理论的知识，认识硫及其化合物的性质，以及硫的转化为线索，探索不同价态的硫元素在
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学困生转化教学反思五篇
转化学困生教学反思 龙秀敏 对于学困生的教学，要想进步快是很难的。但他们是教师教学的对象，学习的主体，是需要进步的客体。在我们的教学的过程中，若能让学习困难学生体验到成功
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转化的策略 教学反思
《解决问题的策略――转化》教学反思
蕉城区实验小学黄垂武
本单元注重引导学生回顾在过去的学习中，曾经运用转化的策略解决过的问题，从策略的角度重建相关知识的联系，即解决一 -
1转化后进生
浅谈“如何转化后进生”贵州省遵义市余庆县小腮小学：李军电话：*** 一所学校、一个班级存在着这样一群弱势群体——“后进生”，他们不是学习困难跟不上就是调皮捣蛋纪
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学困生转化1
学困生转化记录
2011-12-01
转化对象：问题及行为表现：
该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控能力较差，特别是在家，经常缠着家长不想写作业。问题的成因分析：
主要是该生厌学，他基 -
后进生转化材料1
后进生转化事迹
转化对象介绍：李天，男 ，14岁，学习态度差，上课注意力不集中，课后作业字迹潦草，家庭作业基本不做，而且经常性逃学，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此 -
后进生转化反思大全
后进生转化工作反思 一个学期很快结束了。本学期在各方面力量的密切配合下，我在转化后进生工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化后进生的内容，计划
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差生转化反思
差生转化反思
培养差生非智力因素的途径是多方面的。这里，仅介绍我对自我控制能力差的差生进行非智力因素培养的情况。
强化自制，控制自我。统计资料表明，由于自我控制能力薄弱 -
后进生转化反思
后进生转化反思
通过对后进生转化的跟踪调查，我认识到自己工作中的很多不足和今后应该改进的方面。究其原因，我觉得有以下几个方面：
1.学生的素质不齐、家庭教育重视程度不一，三 -
教学反思1
初中美术教学反思 中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精
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教学反思1
高一生物教学反思 作为一名刚参加工作的新教师，面对着新教材、新课标、还有学生的新面孔，一切都很新鲜，对工作也充满期待和热忱。工作一学期，担任高一四个班的生物老师，从开始的
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教学反思1
教学反思
导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中，创 -
教学反思1
教学反思
从上个学习的期末，到现在的必修五第三单元的教学都是在讲动词的现在分词和过去分词形式做非谓语的形式。如今马上要结束这个专题的讲解了。回过头来看发现自己在给 -
教学反思1（精选合集）
教学反思： 搭配中的学问 《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容,教材中的主情境是是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序思考能力，培养学
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教学反思1
教学反思
教务处闫校清自工作以来，我始终保持坚定的政治立场，接受组织的调配，工作思路 也很清晰、为人坦诚、处事公道、对自身要求也是很严的。但我发现自身在思想、工作等方面 -
教学反思:1
这节课，我使用了小棒，教学反思:1--5的认识。上课使用小棒的时候，有的孩子用好了就会乱放，或者手上拿着停不下来。这时候，就需要用统一的指令性语言——“把小棒放到桌子的左上角
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教学反思1 文档
初一下学期数学教学反思 -------王凤燕 为了适应21世纪社会与经济的发展，进一步推进素质教育，教育部启动了新一轮的基础教育课程改革。从教学到现在，我对自己过去的教学思想和
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教学反思1
小学数学课堂教学反思
来到三合小学，环境是新的，面孔也是新的，所代年级更是新的，一切都是那么的陌生。人都说小学四年级的课太容易了，9月1日正式开学以后，我才真正明白摆在我面前
