专题：六国论练习题以及答案
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六国论练习题及答案[共五篇]
《六国论》练习
一、通假字暴秦之欲无厌当与秦相较 ．．二、重点实词
1．非兵不利2. 率赂秦耶3.思厥先祖父 ．．．4 然则诸侯之地有限5.故不战而强弱胜负已判矣6.理固宜然．．．．．．7.与赢而不助五 -
六国论导学案及答案
《六国论》学案 学习目标： 1、积累课文中的重点实、虚词及句式。 2、能准确背诵并翻译课文中的重点语句及段落。 3、提炼写作素材，提高作文写作水平。 【基础知识巩固】 一、
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六国论的阅读题答案[合集5篇]
一本好书就像是一个的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。下面给大家分享一些关于六国论的阅读题答案，希望对大家有所帮助。六国论(苏洵)六国破灭，非兵不利
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练习题及答案
练习题 选择题 1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是（ A ）。 A．管理具有时效性 B．管理具有科学性C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性 2、“凡事预则立，不预则废。”是强调（D ）
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六国论 教案
六国论 苏洵 【学习目标】 1.了解史论中借古讽今的写法。 2.学习本文论证严密的特点。 3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 【学习重难点】 本文是一篇史论，但
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六国论教案
六国论 一、学习目标 1. 领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性，培养学生“天下兴亡匹夫有责”的历史责任感和“以史为鉴共创未来
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六国论教案
《六国论》教学设计 [教学目的] 1、了解作者以史论政，借古讽今的写作目的，领会作者反对屈辱求和的、关心国家命运的爱国思想； 2、学习本文紧扣中心论点逐层论述的写作方法； 3、
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《六国论》教案
《六国论》教案 【教学目标】 1. 找出并提出文言知识疑难点，结合自己已有的知识积累总结文言实、虚词、活用情况和句式特点。 2. 把握文章的朗读节奏，品味朴素简劲的语言，体
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六国论教案
《六国论》第二课时教学设计 导入 ：天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。东周末，战国七雄纷争天下，最后被秦国灭掉，统一了天下，成为中国历史上第一个大一统的封建
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六国论教案
六国论 湖北孝感高中语文组 张珍荣 [文本解读］： 苏洵对北宋屈辱苟安的政策十分不满，于嘉祐元年(1056)写下此文。本文以古讽今，告诫统治者如果象六国那样贪图苟安，必然会象六国
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两篇《六国论》之比较
两篇《六国论》之比较
首先是立意选材。两文均是史论，分析论述六国灭亡的原因，但本意不在悲叹六国灭亡，而在讽谏统治者要以六国为鉴。所以他们不像历史学家那样对历史进行客观 -
六国论[五篇范文]
六国论 [教学目标] 1、 能激情朗诵课文，掌握文中“弊、率、完、患、暴、判、速、再”等词语的意义。 2、了解“得、非、或、相、势”等多义词的义项并了解使动用法。 3、学习
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六国论教案
六国论教案 执笔：沈爱琼 [教学目标］ 一、体会苏洵明达而深湛的政治见解。 二、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。 三、掌握重点实词、虚词的
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MSA练习题及答案
MSA测量系统分析知识要点： 目的： 1. 理解进行过程能力分析的重要性； 2. 掌握量测系统评估指数; 3. 掌握如何评估量测系统的分辨率 要点内容： 1. 为什么要进行MSA？Why？； • 我（你）
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重力练习题及答案
重力 一、选择题 1.宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_______________的力，这就是_____. 2.___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____. 3.已知
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成语练习题及答案
1.写出表示快的成语 看书快____________吃饭快____________ 走路快____________水流快____________ 变化快____________时间快____________ 回答快____________车速快__
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现代汉语练习题答案
1．第1题 下面属于象形字的是（ ）。 A.众 B.浆 C.羊 D.亦 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2．第2题 下面属于会意字的是（ ）。 A.休 B.波 C.结 D.猫 答案:A 标
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POWERPOINT练习题及答案
练习题： 一、选择题 1、PowerPoint 2000演示文档的扩展名是（ ）。 A. ．ppt B．．pwt C．．xls D．．doc 2、在PowerPoint 2000的（ ）下，可以用拖动方法改变幻灯片的顺序。 A. 幻灯片视图
