专题：落花生教学实录
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《落花生》教学实录
《落花生》教学实录 一、小组合作探究，进行主旨研读 1、温故知新。 师：通过上节课学习，我们知道，这次过收获节父亲也来了，这实在是很难得的，那是因为父亲整天为百姓的事奔忙，很少能
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落花生 教学实录[范文大全]
1、大禹治水 一．教学目标： 1、理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。 2能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。 3、喜欢听民间神话故
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《落花生》教学实录及评析
质疑、解惑，还教学本真——《落花生》教学实录及评析 导入：质疑笔名，引起疑问 师：“落花生”不仅仅是种农作物的名字，还是我国现代作家、学者许地山的笔名。有的孩子要问了：老师，我
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《落花生》教学片断实录
《落花生》教学片断实录 课文段落： 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
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《落花生》课堂教学实录
《落花生》课堂教学实录 一、导入新课，了解落花生名字的由来 师：今天，我们来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。 生：（齐读课题） 师：同学们，这“落花生”啊，其实就是我们平常常见常
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《落花生》课堂教学实录
甘肃张玉栋《落花生》全国青年教师阅读教学观摩特等奖现场实录 执教者：甘肃张玉栋版本：人教课标版五年级上册 【课前谈话】 主持人：张老师为我们带来的是五年级上册的《落花生
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人教版五年级上册落花生优秀公开课 教学实录教案
《落花生》教学设计 团洲中心小学徐慧君 一、教学目标 1．认识生字，读准轻声词、多音字，理解生词。2．能正确、流利地读课文，能有感情地朗读课文对话部分。 3．学会抓住文中的
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落花生教学反思
《落花生》教学反思 《落花生》是我国著名作家许地山先生的一篇佳作，是一篇叙事散文。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻理，揭示了花生不图虚名
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《落花生》教学设计
《落花生》教学设计（宋体，四号，加粗）教学目标：1.会认本课5个生字，会写10个生字。 2.理解课文内容，能用自己的话说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 3.理解文中含义深刻的句子，学
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落花生教学设计
落花生教学设计 第一课时 教学目标 1．掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做
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落花生教学设计
《落花生》第一课时教学设计
一、 导入
1.（拿出花生）同学们知道这是什么吧？（剥一个花生米）你来替大家尝尝，好吃吗？味道怎样？花生不是白吃的，你来把花生这两字工工整整，漂漂亮亮地写到 -
《落花生》教学反思
《落花生》一课教学反思
新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新颁布的《语文课程标准》（ -
落花生教学案例
落花生教学案例
实小刘 丽
【学习目标】
1．学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。
2．有感情地分角色朗读课 -
落花生教学设计模板（范文大全）
《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。下面是小编收集整理的落花生教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、学习本课生字“亩、尝、吩、
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落花生教学设计
第二课时教学设计 【教学目标】 1、初步懂得做人不应该只讲体面，应该做到有真才实学，对人民有用的人。当然对题目的理解是宽泛的，不应该拘泥于教材。 2、初步学会抓住重点段
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落花生教学设计
课文： 落花生 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲
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落花生教学设计
《落花生》优秀教学设计内容分析 设计理念： 1、探究学习。强调学生自己读书，自己探究，自己体验，在探究中获得自己的感受，加深对文章的理解。 2、合作学习。重视学生的原有知识水
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落花生教学设计
落花生 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，并能运用这种写法写一种事物。 教学过程 一、复习导入 1．板书课题。作者围绕花
