专题:茉莉花音乐教学设计
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《茉莉花》音乐教学设计(模版)
《茉莉花》音乐教学设计 一、教学设计理念: 在《茉莉花》一课的教学设计中,音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用,向学生展示不同风格,不同表现形
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茉莉花 音乐教学设计
茉莉花 一. 教学目标 (一)情感态度价值观: 通过演唱歌曲《茉莉花》,学会用连贯优美的声音歌唱茉莉花的美景。 (二)过程与方法: 通过聆听识谱模唱学生自主表现等实现学习目标。
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小学音乐教学设计《茉莉花》[大全]
小学音乐教学设计-永远的《茉莉花》 [ 2008-11-5 2:42:00 | By: 月光 ] 一、自我介绍 随着清脆的上课铃声,我们的音乐欣赏也即将开始。我是来自泰师附小的一名音乐老师,我姓
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八年级音乐《茉莉花》教学设计
八年级音乐《茉莉花》教学设计 沙坪中学:燕浈辰 一、教学目标: 1、通过演唱、聆听江苏和河北的《茉莉花》,让学生感受并体验不同地区民歌的艺术魅力,唤醒学生的民族热情。 2、通
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《茉莉花》音乐信息化教学设计
信息化教学设计模板 作者信息 姓名 陈香 电话 *** 学科 音乐 年级 1——6年级 邮件单位 云南省楚雄州禄丰县碧城镇小学 教学设计 教学主题 茉莉花 一、教材分析 《
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初一音乐《茉莉花》教学设计
初一音乐《茉莉花》教案 课型: 综合课 教学内容: 欣赏江苏民歌《茉莉花》;演唱河北民歌《茉莉花》 听赏萨克斯独奏《茉莉花》; 教学用具: 钢琴、听觉多媒体、打击乐器教学目标
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小学音乐教学设计《茉莉花》
小学音乐教学设计《茉莉花》 教学目标 1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》 2、能够视唱《茉莉花》歌谱,感受歌曲旋律线的起伏。 3、了解其他地区风格不同的
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小学四年级音乐茉莉花教学设计
小学四年级音乐《茉莉花》教学设计 内容分析: 江苏民歌《茉莉花》,旋律以曲折的级进为主,使歌曲流畅而又有江南语言的节奏特点,而短促的第三句和抢先切入的第四句表达了人们对
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永远的《茉莉花》小学音乐教学设计
一、自我介绍随着清脆的上课铃声,我们的音乐欣赏也即将开始。我是来自泰师附小的一名音乐老师,我姓季,大家叫我季老师就可以了。二、导入新课从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪
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茉莉花教学设计
一导入:看、听、问 1欣赏茉莉花图片,聆听黑鸭子合唱组的《茉莉花》 同学们,老师今天给大家带来一段视频,请同学们和老师一起来欣赏。2你看到了什么,听到了什么,你对茉莉花的形态色
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《茉莉花》教学设计
茉莉芬芳——《茉莉花》教学设计 中欣国际朱国峰 【执 教 者】朱国峰 【教学对象】七年级 【课 时】第一课时 【课 型】 综合课 【教学准备】 校本学科 VCD 音响 钢琴 【
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茉莉花教学设计
《茉莉花》教学设计 教材分析: 《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体,江苏扬州的《茉莉花》源于明代的一首民歌《鲜花调》,歌曲通过对茉莉花的赞美,生动含蓄
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《茉莉花》教学设计
《茉莉花》教学设计 湖塘实验中学 花梦露 教学目标: 1.通过学唱和对比不同版本的《茉莉花》,感受《茉莉花》的美,从而加深对茉莉花的喜爱。 2.通过律动、分析、学唱等方法,表达
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茉莉花教学设计
《茉莉花》教学设计 教学目标: 1、认知目标:初步赏析南北民歌《茉莉花》差异,认识民歌是中国音乐文化的精髓,了解民歌的传承与发展的关系及《茉莉花》在世界上的影响。 2、 能力
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教学设计茉莉花
音乐《茉莉花》教学设计 涞源二中 赵爱芳 课型: 综合课 教学内容: 演唱河北民歌《茉莉花》、欣赏江苏民歌《茉莉花》; 听赏萨克斯独奏《茉莉花》; 教学用具: 钢琴、多媒体课件
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《茉莉花》教学设计
《茉莉花》教学设计 学习目标: 1.能用抒情、柔美的声音学会演唱江苏民歌《茉莉花》。 2.了解各种不同版本的《茉莉花》。 教学重、难点: 1.用柔美,纯真的声音演唱歌曲《茉莉花
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茉莉花教学设计
茉莉花教学设计 教材分析: 《茉莉花》是一种流行甚广的民间小调题材,它以抒情、委婉、流畅的旋律,细腻的感情,富有独特韵味的江南小调流传于祖国大江南北。歌词通过赞美茉莉花,生
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茉莉花教学设计
《茉莉花》教学设计 教学目标: 1、情感目标:通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵,从而激发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。 2、能力目标:通过理