专题：李娟英语写作教学设计
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折纸 教学设计--李娟
北师大版五年级上册《折纸》教学设计 城关镇中心学校李娟 一、教学内容教材66至67页（异分母分数加减法）二、教学目标1、通过折纸这样直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算
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《设计的一般原则》》教学设计(李娟)
《设计的一般原则》教学设计 ■ 李 娟 【使用教材】《技术与设计1》（江苏教育出版社） 要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的【授课年级】高一年级 【计划课时】1课时 【
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李娟读后感
令人忧虑，不阅读的中国人
李 娟
今晨打开空间，在朋友的分享中看到了印度工程师写的《不阅读的中国人令人忧虑》很感慨——不知感的感慨是不是杞人忧天，望朋友们指正感恩。
教书 -
李娟体会
读《这里走向优秀》心得 寒假期间读了《从这里走向优秀》，感受颇深。作为一名教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到
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李娟 - 教案
人教课标版小学语文第四册 教学设计《日月潭》 李娟2016年3月单元主题: 课标要求与教材分析: 学情分析： 教学目标： 《日月潭》第二课时 教学流程: 一、 激情导入 老师带领
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初三英语写作教学设计
初三英语写作教学设计 单位：大五里初级中学 姓名：陈清涛 时间：2014年1月 初三英语写作教学设计 一、背景知识介绍。 初中阶段英语写作的要求，是让学生根据提供的情景用学过的英
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初三英语写作教学设计
初三英语写作教学设计 谭格庄中心初级中学 王君英 一．Teaching Procedure Teaching Objectives 1.To get the students to comprehend the text properly 2. To encourage th
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英语写作课教学设计（精选）
英语写作课教学设计一、教学目标 知识目标：1、明确书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。 2、学会内容表达的完整
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九年级英语写作教学设计
九年级英语写作教学设计 一、教学内容 议论文写作训练，以“九年级的学生应不应该进行体育锻炼”为话题，针对学生不知道如何才能写好一篇议论文的情况，开展一节如何写好一篇议论
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高三英语写作教学设计
篇一：高三英语写作课教学设计高三英语写作课教学设计 （时间:2009-3-11 15:04:26 ）一、 教学目标 知识目标：1、明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、
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李淑娟 美术教学反思
我心中的美术 李 淑 娟 随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能
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我最好的老师公开课 教学设计 李娟
21*.我最好的老师 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词
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李慧娟案
河南种子案——李慧娟事件再调查 一年前，因在判决书中“自然无效”的表述，被地方人大定性为涉嫌“违法审查”，洛阳市中级人民法院年轻的女法官李慧娟面临被撤职的命运。 五一黄
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学习心得(李凤娟)
学习“听说起步、阅读识字”课题成果心得
辉渠小学李凤娟
2014年6月17日，我们一行6人跟随进修学校的两位领导到青岛李沧区实验小学学习。
清新的课堂，精彩的报告，将我们长途颠 -
自荐书( @李杏娟)[推荐]
V 自荐书尊敬的宿迁学院学生处各位领导、老师：
你们好。
我是楚雄师范学院经管系。我郑重申请参加院学生会学生干在系学生会同学的帮助下，我在工作上取得了一定的成绩，积累了一 -
新目标英语写作课教学设计
人教版九年级Unit13《We’re trying to save the earth!》 写作课教学设计 抚宁区骊城学区坟坨初级中学白俊颖 【教材分析】 本单元中心话题——“绿色环保”保护我们的地球
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九年级英语写作课教学设计
篇一：初三英语写作公开课课教案初三英语写作公开课课教学设计双沙中学 李育新 2011.6.2 课型：专题复习课 教学内容：初三英语书面表达专题复习 教学目标： 1.指导学生掌握书面
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高一英语写作课教学设计[★]
高一英语写作课教学设计 一、教学目标 1知识目标 1）明确书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。 2）学会内容表达的
