专题：狼课文改写
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改写《狼》
枣市中学七年级语文备课专用纸 作文指导教案 改写《狼》 主备：贺运平审核：罗晚华 【教学目标】 一、学习改写作文的方法和技巧。 二、巩固记叙文的写作方法。 三、指导学生完
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狼改写作文大全
狼改写作文14篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收
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《狼》改写（推荐五篇）
《狼》改写精选15篇《狼》改写1咱哥俩今天运气实在不好，一只猎物都没逮着，肚子饿得咕咕叫。已是傍晚时分，我与大哥游荡在小路边，饿啊，只好抱着最后一丝幻想与希望，等待着猎物送食
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《狼》改写（推荐5篇）
《狼》改写15篇《狼》改写1在一片茂密的森林里，住着一群小鸡和一只黄鼠狼。过年了，黄鼠狼好几天没吃东西了，它饿极了！它得知森林里还住着一群小鸡，兴奋极了。心想：我若是把小鸡抓
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《狼》改写[五篇材料]
《狼》改写《狼》改写1自从牧童放的羊被狼吃掉之后，幸亏有一个过路人救了他。过路人对他说：“你的羊怎么会被吃了呢?”牧童把自己欺骗村民的事告诉了他，过路人听了，语重心长地对
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《狼》改写（优秀范文5篇）
《狼》改写(15篇)《狼》改写1一天清晨，小羊正在一条小溪上流喝水，就在这时，一条饥饿的狼看见了它，很想吃掉它，但又怕被别人说，它眼睛一转，想到了一个坏主意。它便对小羊说：“你怎么
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《狼》改写集合[五篇]
《狼》改写集合15篇《狼》改写1集市上，人山人海，一个屠夫卖完了肉，只有骨头了，也只好回家取肉，挑着担，哼着歌，向家里走着。走着，走着，忽然听见后面有脚步声，猛的一回头，有两只狼，两只狼
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课文狼优秀教案
教学目的1．识记：缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 尻 寐2．了解作者、作品及课文出处；读懂课文3．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。4．名词活用和一词
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《狼》改写优秀作文 2
《狼》改写 作者：孟田宇 一弯月亮挂在天空，乌云不时地把月亮给遮掩住。天冷冷的，给人一种不寒而栗的感觉„„ 一个膀大腰圆的屠户独自走在回家的小道上。他身穿一身麻布织成
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英语课文改写[共五篇]
Unite 2 1.If a house went on the market,they‟d get half a dozen bids right away. =If there was a house available on the market,several people would soon show g
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《狼》改写优秀作文（写写帮推荐）
《狼》改写 作者：孟秋影 夕阳从西方落下，缓缓地给夜晚拉开帷幕。秋风萧瑟，缠卷起阵阵微尘，周围一片静谧，渲染着夜的气氛。 一位魁梧的屠户从远方的集镇走来，独自在土路上行走。
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课文鹿和狼的故事（5篇材料）
7罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！ 狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。 这是因为， 狼吃掉一些鹿后， 就可以将森林中鹿的总数控制在一个合
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课文《狼和鹿》优秀教案五篇范文
教学目标：1、学会本课生字，二类字只识不写。2、有感情的朗读课文，复述课文。3、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生
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屠夫与狼课文教学方案
屠夫与狼课文教学方案 这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较量的短篇小说故事。虽然它是以文言的形式出现的，但故事的情节比较简单，内容带有劝喻性和 讽喻性，接近寓言体裁
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14、鹿和狼的故事(课文)[大全5篇]
14 * 鹿和狼的故事 胡勘平120世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 2美国总统西奥多·罗斯福
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课文《狼和小羊》的教学反思（5篇）
在我以往的教学中，如果要求学生背诵，尤其是离学生很“遥远”的文字，孩子们就会表现出明显的畏难情绪，背诵的效率和效果就会大打折扣。前一段在教学《狼和小羊》一课时，我使用“激
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《鹿和狼的故事》课文资料（共五篇）
人物简介
胡勘平，中国生态文明促进会综合处主任、研究员。曾经拯救过藏羚羊，其作品《鹿和狼的故事》，现已被录入人教版语文六年级上学期第四单元第14课；沪教版为四年级下学期第3 -
小学作文：狡诈的狼(续写课文《狼和老山羊》)
狡诈的狼(续写课文《狼和老山羊》)
狼掉进陷阱里，狼没能骗过老山羊。反而山羊把这事给小动物们说了，小动物们都说老山羊做的对。
又过了一些时间，来了一只小猴，狼又用骗老山羊的
