专题：铃兰花导学案
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铃兰花教案
铃兰花 沃兰茨 教学目标： 1、掌握客观环境描写对人物心理的烘托的作用。 2、理解父母和孩子之间的爱，要敢于搏击风雨，直面人生。 3、感悟爱与责任的力量。 教学难点：理解父母的
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高二年级语文《铃兰花》学案(教师版)
高二年级语文《铃兰花》学案（教师版）
一、基础知识与运用 1、给加点的字注音
黑黢．黢．（qū） 淙．淙．（cóng）耙．子（pá）归咎．（jiù） 攫．取（juã）闩．门（shuān）惬．意（qiâ）黄澄．澄．（dēng） 黄檗．（bò）蕨．草（juã）馥 -
《雨霖铃》导学案
《雨霖铃》导学案
一 学习目标： 1、知识与技能：
把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品味情景交融和虚实结合的写作2、诗歌通过哪些意象来表现作者情感的？
（四）、合作探究【审问· -
雨霖铃导学案定稿
高一语文 必修四 第二单元 1 班级姓名组别编写人及校对人白晶璐 《雨霖铃》主题导学案 【学习主题】 一、体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情； 二、学会分析词的融情于景、虚
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《铃兰花》教学设计
《铃兰花》教学设计 教学目标： 1 速读课文，整体感知课文。 2体会课文情感，把握文章主旨。 教学时间： 一课时 教学过程： 一 导入新课 1人有人语，花有花语。人们在长期的生活实践中，
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铃兰花教学设计（5篇范文）
《铃兰花》教学设计 教学目标： 1.速度课文，整体感知。 2.掌握客观环境描写对人物心理的烘托的作用。 3. 感悟爱与责任的力量。 教学难点：掌握客观环境描写对人物心理的烘托的作
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宋词四首·《雨霖铃》导学案[精选]
2013学期第二学期高一语文必修三第四单元学案17.宋词四首·《雨霖铃》班别：姓名：学号：成绩：【知识链接】1.关于宋词词是一种诗歌艺术形式，是中國古代诗體的一种，亦称宋詞、曲子词
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《铃兰花》的教学设计[合集5篇]
学习目标：1.掌握本文重要基础知识。2.理清文章思路，概括要点。3.通过对问题的探讨，把握文章的思想主题。4.理解环境描写在散文中的作用。教学过程：一、导入。大家见过铃兰花吗？那
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
