专题：龙门农民画
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1传承家乡文化—龙门农民画的调查报告（范文大全）
实践活动方案 传承家乡文化——龙门农民画的调查报告 所在单位：惠州市第十一小学 五（4）班阳光小队 龙门地处岭南山区，是客家人和瑶族聚居的地方，岭南自然风光、民俗风情带给龙门
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农民画讲稿
中小学美术教师《农民画》培训讲稿 ——灵活机动的运用所学 朱光姝 中国的民间美术作品极其丰富，它是中华传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术风格和民族特点。对农民画
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四年级 农民画
教学内容：第1课 东丰农民画 教学目标：1.了解东丰农民画，对农民画感兴趣，能独立创作一幅农民画。 2.了解东丰农民画的特点，知道画面里面蕴含的故事。 3.激发学生热爱家乡的情感。
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学画农民画
《学画农民画》教案设计课题：人美版第10课《学画农民画》 课型：造型·表现 课时：1课时 教学目标 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目
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农民画（合集五篇）
学画农民画 教材分析： 《学画农民画》是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现”系列，是中国民间美术系列，本课主要让学生体会农民画的特点，感受农民画的创作手法，风格特点及地
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农民画工作总结
大方县马场镇抬沙小学现代民间绘画教学示范点
工作总结
为深化教学体制改革，面对新世纪的挑战，基础教育肩负着培养高素质全面发展的社会主义建设合格人才的历史使任务，必须实现 -
质朴的农民画
2.质朴的农民画 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：培养学生改画、添画的能力。 情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画
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学画农民画说课稿
《学画农民画》说课稿 我今天说课的内容是人美版小学美术第八册的第10课《学画农民画》。我从以下几个方面对本课加以说明。 一、说教材 教材分析： 本课属于“造型•表现”
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农民画作品 作者
农民画作品 作者 编号 作品 作者 01 年年有鱼 陈秋娥 02 村庄 程敏生 03 水中游 郭玲 04 赶生灵 王西安 05 上工 李蕊贤 06 瓜香 周晓娣 07 安塞腰鼓 李秀芳 08 定亲 李福
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户县农民画心得
通过这七天的户县农民画的了解与认识，我认识了很多，也想的了许多。 农民画是通俗画的一种，多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，风格奇特，手法夸张、有东方毕加索之美誉，其范
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《学画农民画》教案设计
《学画农民画》教案设计 【学画农民画】教案 ——人美版四年级下册第十 设计背景：为了更好的开展市级小题《民间美术资源在教学中的实践案例研究》，结合学生学习水平及调查问
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《金山农民画》教案
【活动目标】1、了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。2、尝试用动作表现金山民画拼图。【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1、说说各自对春节的印象。2、
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龙门对联
粗布淡蔬所需自裕，朝来暮至欣沐其辉 行止无愧天地，褒贬自有春秋 仁义为本神武为恃,信誉是守鸿业是途！ 栝柏豫章早有栋梁气，芝兰玉树生于庭阶前。 大智大勇威震四方，立信立义诺重
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《学画农民画》教学案例[精选]
人美版四年级下 《学画农民画》教案 崂山区宁真海尔希望小学 赵洪月 【内容分析】 本课属于造型•表现系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大
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《学画农民画》教学反思
《学画农民画》教学反思 何鲲 民间艺术之美，值得我们用崇敬的眼光去欣赏，跟值得我们用心去传承，而把民间艺术介绍给孩子，我觉得还是一份责任。 因此，如何使优秀的民间艺术与富有
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农民画培训班实施方案（精选五篇）
伽师县文化馆举办农民画培训班 实施方案 伽师县文化馆为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会、自治区八届七次全委扩大会议和地委扩大会议精神，以“现代文化为引领”战略，以
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学画农民画 教学设计
《学画农民画 》教学设计 庐江县万山镇明德小学 高洁 设计理念 《小学美术课程标准》指出：美术课程具有人文性，是为了陶冶学生情操提高审美能力，更是为了引导学生参与文化的传
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龙门养老院之行
洛阳龙门疗养院之行
1.起止时间2.活动证明人/联系电话
联系人电话
3.活动内容4.活动目的5.活动位置6.过程报告洛阳市洛龙区龙门疗养院
7.参与人员8.活动感想见附页9.教师点
