专题：六年级卖火柴的小女孩
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六年级卖火柴的小女孩5篇
一、教材解读
这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的 -
六年级卖火柴的小女孩教案
1六年级卖火柴的小女孩教案一、教学目标：1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。3、能理解课文思想内容，激起对资
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《卖火柴的小女孩》读后感——小学六年级读后感(原创)
《卖火柴的小女孩》读后感
姓名：赵星瑞学校：栖凤双语小学
班级：六（1）班指导老师：谢宁我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章后，这篇文章深深地感动了我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我： -
六年级《卖火柴的小女孩》教学设计
教材分析： 小女孩卖火柴是一本义务教育课程标准实验课本六年级下第四组精细讲座。这篇文章是安徒生的一个着名的童话故事，主要讲述一个小女孩在街上卖的比赛的故事，这个故事
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人教版六年级语文卖火柴的小女孩
人教版六年级语文——《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计 1 教学过程：1、谈话导入： 安徒生曾经说过这样一段话：拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走
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六年级语文《卖火柴小女孩》评课稿[五篇材料]
六年级语文《卖火柴小女孩》评课稿2篇六年级语文《卖火柴小女孩》评课稿1张老师的《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，下面就这一节课谈谈我的体会：一：课堂导
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人教版六年级《卖火柴的小女孩》教学设计
《卖火柴的小女孩》教案设计 一、教案介绍 1．学科：人教版 小学语文六年级下学期 2．课时：第二课时 3．学生课前准备： （1）预习课文，了解故事大意。 （2）查找与本课相关的资料。 二、教材分
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人教版六年级《卖火柴的小女孩》教学设计
《卖火柴的小女孩》教案设计一、教案介绍
1．学科：人教版 小学语文六年级下学期
2．课时：第二课时
3．学生课前准备：
（1）预习课文，了解故事大意。
（2）查找与本课相关的资料。
二、教材分析 -
六年级语文《卖火柴的小女孩》评课稿
六年级语文《卖火柴的小女孩》评课稿 六年级语文《卖火柴的小女孩》评课稿《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话。它讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。
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六年级 卖火柴的小女孩 教学设计[精选五篇]
《卖火柴的小女孩》教学设计 虎场小学龙正芬 教学目标: 1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的
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《卖火柴的小女孩》读后感
《卖火柴的小女孩》读后感15篇
《卖火柴的小女孩》读后感1
我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊，所以，我们要好好珍惜我们现在的 -
卖火柴的小女孩读后感大全
卖火柴的小女孩读后感大全 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话家安徒生写的，下面是小编整理的卖火柴的小女孩读后感大全，欢迎阅读参考! 卖火柴的小女孩读后感一一个除夕的夜晚，
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《卖火柴的小女孩》读后感
《卖火柴的小女孩》读后感 第1篇：《卖火柴的小女孩》读后感 今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。 在一个温暖的、家家团圆的节日
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童话故事 卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 明天就是新年了，这是一年当中最后一个夜晚。 天，下了大雪，纷纷扬扬飘落到街上。街上的人们都匆匆忙忙的赶回家，只有一个小女孩儿，手里拿着一捆火柴，在大雪中走来走
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童话故事-卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 明天就是新年了，这是一年当中最后一个夜晚。 天，下了大雪，纷纷扬扬飘落到街上。街上的人们都匆匆忙忙的赶回家，只有一个小女孩儿，手里拿着一捆火柴，在大雪中走来走
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《卖火柴的小女孩》读后感
读了安徒生爷爷的童话——《卖火柴的小女孩》后，我的心中暗暗充满了对她的怜悯之情。这个故事感人肺腑：在一个大年夜的晚上，家家户户都在团圆吃烤鹅，只有一个贫穷的小女孩赤着
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卖火柴的小女孩读后感
卖火柴的小女孩读后感今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。
这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜 -
卖火柴的小女孩 读后感
当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着，身上只穿着„„ 但始终没有人理踩她。”时，我惊呆了。下着雪，光着脚走路；刮大风，穿着单薄破旧的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了几根光秃
