专题：六年级数与代数总复习
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六年级数学期末总复习数与代数知识点归纳及经典练习题
数与代数 知识点一整数1、整数的定义：像-3，-2，-1，0，1，2„„这样的数称为整数。在整数中大于零的数称为正整数，小于零的数称为负整数。正整数、零与负整数统称为整数。2、整数的范
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二年级数与代数总复习教案
数与代数教学设计 教学目标： 1、进一步熟练地掌握三位数加减法的笔算及演算。熟练掌握用竖式计算除法。 2、结合实际情况，使学生具有一定得收集数学信息提出问题并解决问题的
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六年级数学期末总复习数与代数知识点归纳及经典练习题[推荐5篇]
数与代数 知识点一 整数 一、 知识整理。 1、整数的定义：像-3，-2，-1，0，1，2„„这样的数称为整数。在整数中大于零的数称为正整数，小于零的数称为负整数。正整数、零与负整数统称为
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浅谈如何做好六年级数学期末复习
浅谈如何做好六年级数学期末复习小学数学复习课的目的，是为了帮助学生系统地整理本学期所学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，
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人教版六年级数学期末总复习资料
小学数学六年级上册【知识点】 第一部分 数与代数 一、分数乘法 (一)分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与
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《数与代数》总复习教学反思
这几天进行了数与代数的整理复习,在复习中我力求突破传统复习课的教学模式，思路大胆、新颖、独特。根据学科结构论，按照“整体——部分——整体”的教学思路设计教学过程，先让
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小学六年级数学期末总复习二（样例5）
期末总复习二
一、填空
1、一个数，十万位上是最小的质数，万位上的数既是质数又是偶数，个位上是最小 的合数，其余各位上都是零。这个数是，四舍五入到万位是万。
2、用10以内的不同 -
六年级数学上学期总复习专项训练 列式计算（精选）
列式计算。
（1）一个数的67是5
9，这个数是多少？
（2）6个441
5除5与2
的和，商是多少？
（4）甲数是乙数的60%，甲数是2520，乙数是多少？
（5）从135中减去120的80%，所得的差再除以3，商是多少？
（6）一个数的1 -
总复习数与代数中《整数》教案
1、数的认识 整 数 . 一、导入。 1、在小学阶段，我们曾经学过哪些数？ 学生可能回答：自然数、分数、小数、负数等。 教师引导学生整理： 2、在生活中，你怎样使这些数？（请学生举例说明
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“数与代数总复习(一)”教学设计
“数与代数总复习（一）”教学设计 体育东路小学 钟波 用字母表示数与简易方程 教学目标： 使学生进一步理解用字母表示数的优越性；熟练掌握用字母表示公式、计算法则和常见的数
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六年级数学期末复习教学反思（5篇范文）
六年级数学期末复习教学反思 一—数学教学不能只凭经验 邹成容 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，
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西山小学六年级数学期末复习一[大全]
西山小学六年级数学期末复习姓名________
一填空：
1、一个圆的直径是2cm，它的周长是cm, 面积是。
2、一个圆的周长是28.26cm，它的直径是cm，半径是cm，面积是。
3、画一个直径是8cm -
六年级数学期末复习的思想方法指导2012
2012年春季学期六年级数学期末复习计划曙光明德小学：杨文云郭德友
1、对于六年级的期末复习，班主任和科任教师要加强班级管理，多对学生进行必要的思想心理疏导，给学生适时减压；学 -
六年级数学毕业总复习数与代数(一)
六年级数学毕业总复习数与代数（一）
班级姓名
1、一个多位数的百万位和百位上都是9，十万们和十位上都是5，其他数位上都是0，这个数写作，四舍五入到万位约是。
2、一个九位数，最高位是 -
六年级数学毕业总复习数与代数(二)
六年级数学毕业总复习数与代数（二）
班级姓名
一、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1、所有的小数都小于整数。2、比
3、1271不能化成有限小数。4、1米的与7米的同样长。 159975 -
六年级总复习数与代数，数的认识教案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册84页“整理与反思”和“练习与实践”5-10教学目标：使学生通过复习，进一步掌握数的读写、改写和大小比较，进一步明确奇数与偶数、素数
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六年级数学上教学计划
六年级数学上册教学计划 一、学生基本情况分析： 本学期本人所任教的是六年级的数学，共有学生40人。从整体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。
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六年级数学期末工作总结范文
六年级数学期末工作总结 华尖小学张天琦 本学期，我担任六年级一班数学教学工作，一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极
